心中有规则一、 教学目标：1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。二、教学准备：1、组织学生收集 SARS期间的一些关于规则的故事。2、报道 SARS期间的各方面人物的电视短片或图片。3、收集有关社会中不守规则的现象。三、教学过程活动一、新闻回放，引发评论：心中有规则1、同学们，我们先来看几则新闻，然后请大家当一回新闻评论员，针对新闻，发表评论。请看新闻回放： 2005 年 6 月 22 日深夜，浙江省丽水市发生一起严重交通事故，一辆从福州开往义乌的卧铺车坠入30 多米深的山谷。事故发生后，救援人员在现场发现了 7 名遇难者的遗体，另有11 名伤员被送往当地医院救治。据一位目睹这出惨剧发生全过程的乘客描述说，当时对面一辆货车急转弯时侧翻倒地，霸占了整个车道，我们的客车来不及刹车，紧接着撞了上去，于是就飞到山下去了！2、谁愿意首先发表评论，揭示事故发生的真正原因？3、请看相关链接：北京 8 月份因超速行驶造成一次死亡3 人以上特大道路交通事故 48 起，造成 176 人死亡、 172 人受伤。超过五分之一的一次死亡3 人以上特大道路交通事故是由超速行驶所导致，而在普通事故中这一比例为八分之一。师：面对这样的惊人数字，你又有什么感慨？4、教师小结：对于这些也许有着三年五年车龄的老驾驶员来说，他们会不懂交通规则吗？不熟知交通规则能考出驾驶证吗？会不懂超速意味着什么吗？不是不懂，而是心中视规则于不顾， 没有落实到行动上， 是心中没有规则啊！ （板书：心中有规则）活动二、回忆非典，引导认识：规则人人守1、过渡：同学们，说起规则，我不由得想起了在2003 年的 4 月，我们经历了一场没有硝烟的战争，惊心动魄！整个世界也同样受到了震撼！在这场战争中，作为主力的是穿白衣的医护人员和医学、科学工作者们， 你们知道是什么事件吗？是的，就是它—— SARS！2、我们来看一个短片。（播放课件）3、大家知道我们最终取得了胜利，原因有非常多，但不可忽视其中非常关键的一点，那就是“规则”的力量！4、到底非典期间有哪些规则呢？把你调查或收集到的信息先在组里交流，形成一系列的规则，由组长做好记录，然后请...
