1 大学生职业生涯规划一、职业生涯规划的含义（生涯规划，职业生涯规划职业规划）生涯：职业生涯： 职业生涯的阶段（一）成长阶段（14— 15 岁）（二）探索阶段（15— 24 岁）（三）建立阶段（25— 44 岁）（四）维持阶段（45— 65 岁）（五）衰退阶段（65 岁以上）职业规划二、职业生涯规划意义（为什么要进行职业生涯规划）第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。大学生职业生涯规划的误区（一）职业生涯规划可有可无（二）职业生涯规划是毕业生的主要任务（三）职业生涯规划中的自我定位不准（四）职业生涯规划急功近利，把就业、职业与事业混为一谈三、职业生涯如何规划：1、职业生涯规划的基本原则：（1）择己所爱（2）择己所长（3）择世所需（4）择己所利。2、职业生涯规划的简单步骤（1）自我评估（2）确定目标（3）环境评价（4）职业定位（5）实施策略（6）评估与反馈一、自我认知和定位四种心理和三种心情1、歇脚心理2 2、茫然心理。3、失落心理4、自卑心理。三种心情1、好兴奋2、好犹豫3、好担心二、确立大学期间的奋斗目标： （总目标，各年级目标、个体目标）（一）总目标：达到国家和学校的培养目标：优秀的医学生，一有三无四会一有：学业有成三无：身体无病、心理无忧、行为无悔四会：（会做人，会做事，会学习，会交流） （二）各年级目标：医学生五年大致安排（基础，临床，各医院）（三）个性目标（主要指锻炼自己某一方面的特长，书法，摄影、武术、舞蹈、小语种、文学等）（案例：特殊才能做后盾求职更有竞争力）三、学会做人、做事、交流一切彻底的成功都是做人的成功，一切彻底的失败都是做人的失败。我认为做人成功的要素包括：有责任心，宽容，阳光，有进取心，彬彬有礼（1）责任心（包括对自己负责，对家庭负责、对学校负责、对社会负责、对国家负责）但丁：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的却难以用知识去弥补，能力不足，责任可补，责任不够，能力却不能补，能力有限，责任无限，（查）马约尔博士：西方国家包括西方发达国家搞市场经济，也不是无限制扩大个人自由，而是不断强调个人对社会的责任，前总统赫尔佐克要求全面改革德国教育，着重提出，要使青年人懂得，自由离开了目标就会茫然失途。成熟的人应该是负责任的人。联系学校的管理制度，晚点名的落...
