第一章心理卫生概述考核知识点（一）心理、卫生与心理卫生 1．心理的构成 2．卫生与心理卫生的一般概念（ 1）卫生的概念（ 2）对心理卫生的三种理解（二）保持心理卫生的原则 1．自我意识良好 2．社会功能良好 3．良好的人际关系 4．积极劳动实践（三）心理卫生思想的产生 1．心理卫生思想的渊源（ 1）国外的心理卫生思想（ 2）古代中国的心理卫生思想 2．古代心理卫生思想的主要特点（ 1）古代西方心理卫生思想的主要特点（ 2）中国心理卫生思想的主要特点（四）心理卫生运动 1．世界心理卫生运动简况 2．中国心理卫生运动概况（五）心理卫生的意义 1．心理卫生的健康意义（ 1）预防心理疾病（ 2）防治躯体疾病 2．学校心理卫生的教育与发展意义（ 1）心理素质的培养是实施素质教育的重要内容（ 2）有效地解决中小学生发展中所产生的各种心理与行为问题考核要求（一）识记 1．心理、卫生的含义 2．心理的构成成分 3．保持心理卫生的原则（ 1）自我意识良好（ 2）社会功能良好（ 3）良好的人际关系（ 4）积极劳动实践（二）领会 1．心理卫生内涵的界定 2．心理卫生思想的产生（ 1）柏拉图、希波克拉底的心理卫生思想（ 2）管仲的心理卫生思想（ 3）孔子的心理卫生思想 3．古代心理卫生思想的主要特点（ 1）古代西方心理卫生思想的主要特点（ 2）古代中国心理卫生思想的主要特点 4．心理卫生运动的兴起与演变（ 1）比尔斯对心理卫生运动的贡献（ 2）中国心理卫生运动概况 5．心理卫生的健康意义（ 1）心理卫生对预防心理疾病的作用（ 2）心理卫生对防治躯体疾病的作用（三）应用 1．举例说明对中小学生进行心理卫生教育的意义第二章心理健康的影响因素考核知识点（一）健康概念（二）心理健康的标准 1．美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准 2．判断个体心理健康应坚持的原则 3．健康心理的标准（三）影响心理健康的生物学因素 1．遗传因素 2．体质因素 3．性别和年龄因素 4．器质性因素（四）影响心理健康的心理社会因素 1．家庭环境与早期教育（ 1）亲子关系（ 2）父母亲的教养思想、教养态度及教养方式（ 3）父母亲的文化修养及个性（ 4）家庭成员的关系及气氛 2．冲突、挫折及心理防御机制（ 1）心理冲突（ 2）挫折（ 3）心理防御机制 3．生活事件与心理应激（ 1）应激（ 2）生活事件与心理应激对中小学生心理健康的影响 4．人格类型特征考核要求（一）识记 1．...
