下载后可任意编辑河北省县域基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目之三：“三级课程优化组合的讨论”实施方案一、项目提出的背景基础教育课程改革自 2024 年在我区正式启动以来，已历经了六个年头，在区政府、教育行政部门，教科研部门和广阔教育工作者的共同努力下，基础教育课程改革在全区顺利推动。目前我区的课程改革正处于深化进展阶段，各校在严格落实国家课程和地方课程的基础上，结合学校实际和地方区域特点，不同程度的对校本课程展开了系列讨论并付诸具体实施，取得了一定的成效，积累了一定的经验，基本上形成了一校一品的特色教育局面。如：黑沿子中学实施开发的以“大海文化”为主题的校本课程，从“感知大海、理解大海、欣赏大海、保护大海”四个维度，构建起大海文化的教育体系，形成反映时代特色的、灵活多样的“国家、地方、学校”三位一体的学校课程体系。爽坨中学的以“礼仪教育”为主题的校本课程，通过礼仪课程的学习和深化开展，使学生在家庭中更加尚礼、谦让；使学生在与人交往中显得更加知礼、明礼；使校园气氛更加融洽、和谐；实验学校的“以心理健康教育为依托，开发学校校本课程的讨论”等；柳乡情韵校本课程；宣庄小学围绕学校“落实大语文思想，创建书香校园”的特色建设目标，以“国家课程补充型”和“国家课程拓展型” 为开发方向坚持在开发中使用，在使用中积累丰厚的原则，定期将这些“延伸”、“拓展”材料整理成册，积淀为校本教材；于庄子小学以乒乓球为载体创建了乒乓球特色校园文化，先后编辑《于庄子小学乒乓球校本课程》两册，面对全体师生全面推广乒乓球知识以及乒乓球群体活动，各年级每周一节乒乓球校本课，先后创编乒乓球特色操两套，并在此基础上编排了乒乓球大课间活动，组织实施组织以乒乓球为主题的各种综合实践活动，把乒乓辅德、益智、塑美、强身有机结合起来；范庄小学以剪纸艺术为突破口形成了低、中、高三套校本教材并组织学生广泛参加剪纸活动；小集小学以书法、象棋、经典诵读、手工纤艺和科技发明等为切入点广泛开展学生活动；望马泊小学分为两个层次（一二三年级、四五六年级），开发编写教材，确定了《兴趣阅读与写作（低、高）读本》《“珍爱生命”—小学生安全避险教育读本》、《礼仪教育读本（上下册）》和《中华美德教育（低、高读本）》等校本课程试用本并积极落实课程计划；戟门小学以“苇、荷”为依托物，以讨论 “君子文化”为主旨，与大语文特色和德育活动相结...
