下载后可任意编辑一个高中政治课老师的教学反思 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行认真校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一个高中政治课老师的教学反思）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，假如觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一个高中政治课老师的教学反思的全部内容。下载后可任意编辑一个高中政治课老师的教学反思 一个老师写一辈子教案不一定成为名师,假如一个老师写三年反思可能成为名师.在复习中，我常常写教学反思。因为教学反思是课堂教学的延伸，是教学过程的必要环节。它既是一种特别的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程；它不但有利于改进、优化教学工作，提高教学水平，还有利于强化老师的教研意识.这里,我就怎样在新课标背景下度过高三教学进行一个总结与反思。 一、根据不同课型,构建恰当的复习课模式,提高课堂教学效率 （一）基础知识课： 1。回顾知识，发教学案,根据教学案，系统阅读自学一遍。2.引导构建知识网络，构建过程中以学生为主体，老师讲清易错易混点，并联系热点举例使学生理论和实际相结合，提高观察、分析、解决现实问题的能力。3.讨论课题，对复习内容的重点难点有深刻印象。4。回顾课本对复习内容精确掌握，指导学生将复习内容编成网络式知识系统图表。5.巩固练习，独立完成，及时讲评，对复习内容进行再现和巩固。6。拓展提升，结合社会热点大事出试题，分析,讨论，老师适时点拨提高能力. （二）热点专题课： 第一，“去粗取精"，精选并把握热点,切忌面面俱到。第二、处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系.第三,处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列,形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练,围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点,可以从不同角度用多种题型进行分析思考。 （三)政治复习课 下载后可任意编辑 第一轮复习中化基础知识的记忆、理解和运用，在此基础上，建立科学合理的知识体系,为第二轮复习打下良好的基础。思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。为了有效地落实各阶段的目标，实施有效教学。在复习...
