下载后可任意编辑一年级数学说课稿 3 篇一年级数学说课稿 3 篇 作为一位兢兢业业的人民老师，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我精心整理的一年级数学说课稿 3 篇，欢迎阅读与收藏。 一年级数学说课稿篇 1 一、教材分析 本课内容在教材第 3637 页。所呈现的内容是学生学习 8 和 9 的加减法后的一节练习课，图中所安排的企鹅活动情境，是让学生运用所学的知识去解决实际问题，本课是第一次出现带大括号和问号的图画式应用问题。要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说图中大括号、问号各表示什么。在一定的情景画面中解决应用问题，巩固 8、9 的加减法。 第 1 页 共 21 页下载后可任意编辑 二、学情分析 一年级的学生由于年龄小，刚入学不久，好动、好奇、好玩，对数学学习的兴趣比较浓厚，大部分学生对帮助小动物解决问题有极大的兴趣。经过两个月的常规培育，学生有好的听课习惯，有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的能力。学生也基本上已经理解 8、9 的加减法的意义，但对于首次出现的大括号比较陌生，不容易理解其意思。对南极的情况有少数学生有些了解，大部分学生不知道企鹅的生活情况。 三、教学目标 （一）知识目标 1、理解问题情景中的大括号和问号的含义。 2、学会做相关的加减法。 （二）能力目标 1、通过学习让学生学会解决简单的数学问题；2、在学习过程第 2 页 共 21 页下载后可任意编辑中，培育学生的语言表达能力； （三）情感目标 1、通过学生的合作学习，培育学生的团队合作精神和与人沟通 的能力，体验与人合作、沟通的欢乐； 2、通过本课学习，培育学生不怕困难，勇于探究的信心和勇气。 四、教学重点 1、对括号和问号的理解 2、在具体的情境和活动中体会加减法的含义。 五、教学难点 结合图和图中括号、问号对图意的理解。 六、教具准备 1、多媒体课件、小圆片 第 3 页 共 21 页下载后可任意编辑 2、试一试中的两张表格。 七、教学过程 （一）、创设情境，引入新授师：同学们，开学快两个月了，你们跟老师在一起快乐吗？（快乐） 师：我也非常地快乐，做梦都想跟你们在一起。昨天晚上，老师做了一个美梦，你们想和老师一起分享吗？（想！）老师梦见，在一个阳光明媚的日子里，老师跟你们一起乘坐热汽球飘到了南极！一到南极，你们跟老师一样，都兴奋极了。知道为什么吗？...
