1 心理测量试题 2 0 0 8 年： 一、单项选择题 1
1960 年修订的“斯坦福—比内量表”最大的改变在于 （ B ） A 、采用智力层次模型划分和建构分测验（85 年 SB-4 版） B 、正式引入了离差智商的概念 C 、编制了 L 型和 M 型复本 D 、首先采用了比率智商的概念 （1916 年） 2
某学生通过测试后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是 （D ） A 、发展顺序量表 B 、智力年龄 C 、心理年龄 D 、年级当量 3
测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为 （ B ） A 、智力测验 B 、成就测验 C 、能力测验 D 、人格测验 4
在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是 （ A ） A 、霍兰德 B 、罗伊 C 、斯特朗 D 、里克特 5
阿斯丁将效标分为两个层次，其中涉及理论描述水平的是 （ A ） A 、观念效标 B 、效标测量 C 、层次效标 D 、理论效标 6
流体智力与晶体智力理论的提出者是 （ C ） A 、瑟斯顿 B 、吉尔福特 C 、卡特尔 D 、斯腾伯格 7
根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为 （ D ） A 、文字测验与非文字测验 （性质） B 、个别测验与团体测验（方式） C 、诊断性测验与预测性测验 D 、客观测验与投射测验 8
在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是 （ D ） A 、重测信度 B 、复本信度 C 、内部一致性信度 D 、重测复本信度 9
常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是 （ A ） A 、常模样本 B 、常模总体 C 、目标总体 D 、参照团体 10
1916 年出版的“斯坦福—比内量表”，首次使用了 （C） A 、智力水平 B 、智力年龄 C 、智力商数（I
