中学数学 一、考试内容及要求 中学数学教师考试的宗旨是：测试从事中学数学教学和中学数学教学研究所必需了解的数学教育基本理论、必需掌握的数学教学基本方法、必需熟悉的中学数学基本知识。考查中学数学教师所必备的数学能力、数学教学能力和数学教学研究的基本能力。 数学能力，主要指空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等的基本能力，数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力。这些能力以中学数学知识为载体进行测试。 数学教学能力，主要指教师在备课、上课、辅导学生和教学评价等活动中反映出来的能力。这些能力通过教学案例、微型教案和基本问题等方式进行测试。 数学教学研究能力，主要指了解数学教育的主要趋势、重要理论进展，总结教学研究经验、借鉴教学成果、进行教学反思等方面反映出来的能力。这种能力通过简答和论述两种形式进行测试。简答题主要涉及最基本且写进《数学课程标准》的基本概念，论述题着重反映教师对这些基本概念的理解、运用及其经验。 考试试卷满分为 1 0 0 分，内容包括公共知识，3 0 分；专业知识与能力，7 0 分。专业知识与能力部分，课程标准、教学设计、教法研究、数学文化等占3 5 分，专业知识占3 5 分。 （一）公共知识（3 0 分） 公共知识由教育法规、教育学和心理学组成。（另有具体说明） （二）课程标准（1 5 分） （1 ）中华人民共和国教育部制订，《全日制义务教育数学课程标准》； （2 ）中华人民共和国教育部制订，《普通高中数学课程标准》。 要求： ①了解数学课程的性质、基本理念和设计思路。 ②掌握中学数学教学的目标和每一领域（模块）的价值，理解数学教学目标中涉及到的基础知识、基本技能、基本能力等概念。 ③掌握并能运用课程标准中阐述的数学教学的理念、原则和方法。 ④掌握主要的教学内容和教学要求。 ⑤对于上述各项中的陈述，能通过恰当的案例来说明；对于给定的案例，能够用课程标准中的语言来概述。 （三）教学设计、教法研究（1 5 分） （1 ）能依据课程标准、教材内容并结合学生实际确定教学目标。 （2 ）能根据学习内容的特点和学生的发展水平，正确地选用教学方法和教学手段。 （3 ）对教材中的任一片段，能正确的设计教学方法。 （4 ）能够用恰当的案例解读、阐释课程中提出的教学建议。 （5 ）申报一级教师者侧重考查教学规范，申报高级教师者侧重考查教学经验。 （四）数学文化（5 分） 了解数学的...
