2011 年小学数学新课标测试题 一、单项选择题(每小题2 分,共20 分)1、教学过程促进了( )本身的成长。 A、学生 B、教育 C、教学 D 教师 2、结合数学教育的特点,《标准》从知识与技能、数学思考、问题解决、( )等四方面做出了进一步的阐述。 A、情感与态度 B、合作与交流 C、经历与体验 D、技能与操作 3、教学中,教师应充分利用学生的( )设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动 A、生活习惯 B、学习习惯 C、生活经验 D、分析习惯 4、在第二学段中,教学时应重视口算,加强估算,鼓励( ) A、学法多样化 B、教法多样化 C、算法多样化 D、作业多样化 5、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( )次 A、一 B、二 C、三 D、四 6、评价要关注学习的结果,也要关注学习的( ) A、成绩 B、目的 C、过程 D、等级 7、推理一般包括( ) A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理 8、在新课程背景下,评价的主要目的是 ( ) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果激励学生学习和改进教师教学 9、数学的基本思维方式是( ) A、运 算 B、数据 分析 C、模 型 思想 D、推理 10、教材 的编 写 要有利于 ( )进行 观察 、实验、操作、推理、交流等活动。 A、教师 B、学生 C、家 长 D、师生 二、多项选择题(多选题,每小题2 分,多选、选错 不 得 分,共10 分) 1、数学基本能力 分为 ( ) A、运 算能力 、空 间 想 象能力 和逻辑思维能力 B、解决实际 问题的能力 。 C、其 它 数学能力 ,主要指 观察 、理解、记 忆 、运 用的能力 。 2、课程内 容 的学习,强调 学生的数学活动,发展学生的( )。 A、数感 B、符 号 感 C、空 间 观念 D、统计观念 E、应用意识及推理能力 3、义务教育阶段的数学课程应突出体现( ),使数学教育面向全体学生。 A、基础性 B、科学性 C、普及性 D、发展性 4、课程内容的组织要处理好( )关系。 A、过程与结果 B、直观与抽象 C、直接经验与间接经验 5、新课程标准倡导的学习方式是( ) A、师讲生听 B、动手实践 C、自主探究 D、合作交流 E、接受学习 二、填空题(每空1 分,共20 分) 1、数学是研究( )和( )的科学。 2、新课程的“三维目标”是( )、(...