2011 年小学数学新课标测试题 一、单项选择题（每小题2 分，共20 分）1、教学过程促进了（ ）本身的成长
A、学生 B、教育 C、教学 D 教师 2、结合数学教育的特点，《标准》从知识与技能、数学思考、问题解决、（ ）等四方面做出了进一步的阐述
A、情感与态度 B、合作与交流 C、经历与体验 D、技能与操作 3、教学中，教师应充分利用学生的（ ）设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动 A、生活习惯 B、学习习惯 C、生活经验 D、分析习惯 4、在第二学段中，教学时应重视口算，加强估算，鼓励（ ） A、学法多样化 B、教法多样化 C、算法多样化 D、作业多样化 5、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次 A、一 B、二 C、三 D、四 6、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ ） A、成绩 B、目的 C、过程 D、等级 7、推理一般包括（ ） A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理 8、在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果激励学生学习和改进教师教学 9、数学的基本思维方式是（ ） A、运 算 B、数据 分析 C、模 型 思想 D、推理 10、教材 的编 写 要有利于 （ ）进行 观察 、实验、操作、推理、交流等活动
A、教师 B、学生 C、家 长 D、师生 二、多项选择题（多选题，每小题2 分，多选、选错 不 得 分，共10 分） 1、数学基本能力 分为 （ ） A、运 算能力 、空 间 想 象能力 和逻辑思维能力 B、解决实际 问题的能力
C、其 它 数学能力 ，主要指 观察 、理解、记 忆 、运 用的能力
2、课程内 容 的学习，强调 学生的数学活动，发展学生的（ ）
A、数感 B、符 号 感 C、
