小 组 工 作 计 划 书 日 子 在 弹 指 一 挥 间 就 毫 无 声 息 的 流 逝 , 我 们 的 工 作 又 进 入 新 的 阶段 , 为 了 在 工 作 中 有 更 好 的 成 长 , 是 时 候 认 真 思 考 工 作 计 划 如 何 写 了 。但 是 相 信 很 多 人 都 是 毫 无 头 绪 的 状 态 吧 , 下 面 是 小 编 为 大 家 整 理 的 小组 工 作 计 划 书 范 文 ( 精 选 6 篇 ) , 欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 小 组 工 作 计 划 书 1 一 、 指 导 思 想 本 学 期 , 数 学 科 组 教 研 工 作 要 在 教 学 处 和 教 科 研 处 领 导 下 , 以 科学 的 发 展 观 、 自 然 和 谐 的 教 育 观 为 指 导 , 以 优 化 提 高 学 生 数 学 素 养 、促 进 学 生 全 面 和 谐 的 发 展 为 目 标 , 以 提 高 教 师 自 身 的 专 业 化 水 平 为 基础 , 限 度 地 寻求新 课程的 一 般理 论与 新 安中 学 实际及教 师 个人 实际的结合点, 努力实现自 然 教 学 、 和 谐 教 学 、 常规与 创新 相 结合的 教 学 。关注新 课改的 走向, 关注理 论学 习, 关注常规教 学 和 教 研 , 关注培优辅差, 关注毕业 班复习备 考 。 全 面 开 展 以 教 带 研 , 以 研 促 教 的 教 研 活动 , 开 拓 创新 , 形 成 特 色 教 学 。 二 、 主 要 任 务 1、 强 化 敬 业 意 识 。 敬 业 爱 岗 、 教 书 育 人 、 树 立 良 好 的 职 业 道 德 风尚 ; 关心 爱 护 学 生 , 既 是 良 师 又 是 益 友 , 与 学 生 共 同 发 展 。 2、 同 组 老 师 加 强 沟 通 、 交 流 , 增 进 了 解 , 真 诚 相 待 , 加 强 合作 ,共 同 创造 和 谐 、 积 极 向上 的 工 作 环 境 。 3、 树 立 个性 化 教 学 的 典 型 , 并 进 行 展 示 。 4、 深 入 开 展 新 课程理 论的 学 习。 本 科 组 教 师 认 真 学 习新 课程理 论,准 确 把 握 新 课程改革 的 方 向, 了 解 新 课改的 动 向, 深 入 研 究 新 的 国 家数 学 课程标 ...