小 学 科 学 教 研 组 总 结 报 告 6 篇 第 1 篇 示 例 ： 小 学 科 学 教 研 组 总 结 报 告 2019 年 ， 小 学 科 学 教 研 组 积 极 开 展 了 一 系 列 工 作 ， 通 过 教 研 活 动和 课 题 研 究 ， 不 断 提 升 教 师 教 学 水 平 ， 加 强 科 学 课 程 建 设 ， 推 动 学 生科 学 素 养 的 提 升 。 经 过 一 年 的 工 作 ， 我 们 对 本 学 年 的 教 学 工 作 进 行 了总 结 ， 现 将 相 关 情 况 作 如 下 报 告 。 一 、 教 研 活 动 1. 组 织 多 次 教 研 研 讨 会 ， 邀 请 专 家 学 者 进 行 学 术 指 导 ， 分 享 教 学经 验 ， 促 进 教 师 交 流 。 2. 针 对 教 师 的 不 足 之 处 ， 开 展 专 题 培 训 和 辅 导 活 动 ， 帮 助 教 师 提升 专 业 水 平 。 3. 组 织 教 师 观 摩 课 活 动 ， 让 教 师 们 互 相 学 习 ， 共 同 成 长 。 二 、 课 程 建 设 1. 精 心 设 计 优 质 的 教 学 内 容 ， 结 合 学 生 实 际 ， 增 加 实 验 环 节 ， 提高 学 习 的 趣 味 性 和 实 用 性 。 2. 制 定 科 学 课 程 标准， 明确课 程 目标和 要求， 为教 师 教 学 提 供规范和 指 导 。 3. 积 极 探 索 多 种 教 学 方 法 ， 如 合 作 学 习 、 项 目 学 习 等 ， 提 升 学 生的 综 合 能 力 和 创 新 意 识 。 三 、 教 学 效 果 1. 教 研 组 成 员 对 课 堂 教 学 进 行 了 定 期 观 摩 和 评 估 ， 及 时 发 现 问 题并 及 时 调 整 教 学 方 案 。 2. 学 校 举 办 了 多 次 科 技 实 践 活 动 ， 增 强 学 生 对 科 学 知 识 的 实 践 性认 识 ， 提 高 学 生 的 科 学 素 养 。 3. 教 师 利 用 多 媒 体 等 现 代 技 术 手 段 ， 丰 富 教 学 内 容 ， 激 发 学 生 学习 兴 趣 ， 提 高 学 生 学 习 效 果 。 四 、 改 进 建 议 1. 进 一 步 加 强 教 师 专 业 发 展 ， 提 供 更 多 的 培 训 机 会 和 资 源 ...
