小 学 语 文 低 学 段 “ 快 乐 读 书 吧 ” 教 学 策略 的 初 探 摘 要 ： 叶 圣 陶 先 生 曾 说 ， 课 外 阅 读 是 广 播 知 识 的 源 泉 ， 是 灵 活 发 达 思 维 的 源泉 ， 也 是 丰 富 深 刻 思 想 的 源 泉 。 足 以 见 得 ， 课 外 阅 读 在 学 生 学 习 中 的 重 要 性 。 因此 ， 加 强 对 小 学 语 文 阅 读 教 学 的 重 视 ， 尤 其 是 对 学 生 课 外 阅 读 引 导 与 培 养 的 重 视十 分 必 要 。 “ 快 乐 读 书 吧 ” 版 块 的 构 建 ， 为 语 文 阅 读 课 程 教 学 提 供 了 新 的 思 路 ，并 有 效 地 将 课 外 阅 读 纳 入 课 堂 教 学 中 。 但 就 当 前 教 学 实 际 而 言 ， 多 数 教 师 尚 没 有充 分 发 挥 “ 快 乐 读 书 吧 ” 这 一 版 块 的 作 用 ， 甚 至 只 是 作 为 课 外 知 识 扩 展 简 单 带 过 ，教 学 重 点 仍 是 停 留在 提 升学 生 考试成绩上， 缺乏对 学 生 阅 读 习 惯培 养 的 重 视 。 想要 切实 提 升“ 快 乐 读 书 吧 ” 版 块 的 利用 率， 充 分 发 挥 其 作 用 ， 还需要 教 师 们投入更多 的 精力与 热情， 真正构 建 起小 学 语 文 高效 课 堂 ， 为 学 生 快 速读 书 学 习 奠定基础。 关键 词 ： 小 学 语 文 ； 快 乐 读 书 吧 ； 教 学 策 略 引 言 趣 味 性 教 学 有 别 于 传 统 的 教 学 方 法 ， 它 主 张 顺 从 学 生 天 性 ， 采 用 学 生 感 兴 趣 、有 趣 的 教 学 方 法 对 学 生 进 行 教 学 ， 所 以 在 很 大 程 度 上， 它 能 够 激 发 学 生 学 习 的 积极 性 和 创 造 性 ， 以 此 能 将 精力投入 到 语 文 课 堂 的 学 习 之 中 。 尤 其 是 对 于 语 文 阅 读这 一 重 点 学 习 内 容 来 说 ， 更是 如 此 ， 因 为 我 们都 很 清 楚 ， 语 文 阅 读 实 际 上是 一 个比 较 枯 燥 、 对 学 生 的 综 合 素 质 要 求 较 高的 学 习 课 时 ， 而 小 学 生 们的 理...
