信 息 技 术 说 课 稿 (通 用 15 篇 ) 信 息 技 术 说 课 稿 1 一 、 教 学 内 容 ： 今 天 我 说 课 的 内 容 是 辽 师 大 出 版 社 出 版 的 中 学 信 息 技 术 教 材 第 七册 的 第 四 单 元 第 一 课 ， 〈 文 稿 专 家 WORD〉 。 下 面 我 把 自 己 在 实 施 本 课 时的 教 学 思 想 和 教 学 思 路 进 行 简 单 的 阐 述 。 二 ， 教 材 分 析 ： 1、 本 课 针 对 中 学 生 先 有 的 知 识 水 平 和 接 受 能 力 ， 对 WORD 文 档 的 修饰 和 排 版 的 各 种 实 用 功 能 进 行 了 简 单 的 介 绍 ， 为 学 生 以 后 的 学 习 打 下 坚实 的 基 础 ， 在 本 单 元 中 占 有 重 要 的 位 置 。 2、 教 学 目 标 ： 我 本 着 以 提 高 学 生 思 维 能 力 、 学 生 的 知 识 水 平 与 能 力 水 平 为 宗 旨 ，确 定 了 以 下 教 学 目 标 。 （ 1） 知 识 目 标 ： 学 会 WORD 的 启 动 、 退 出 及 其 文 档 的 打 开 、 存 储 与 关 闭 的 方 法 （ 2） 能 力 目 标 ： 培 养和 发展学 生 信 息 加工与 信 息 处理的 能 力 。 （ 3） 情 感 目 标 ： 进 一 步 树 立 学 生 的 信 息 意 识 ， 激 发 学 生 的 创 造 力 。 3、 教 学 重 点 、 难 点 重 点 ： 创 建 WORD 文 稿 ， 并 能 进 行 简 单 的 编 辑 操 作 。 确 定 依 据 ： 根 据 学 生 的 接 受 能 力 ， 以 及 中 学 阶 段 信 息 技 术 课 的 教 学目 标 ， 重 点 是 掌 握 计 算 机 的 工 作 特 点 ， 并 能 够 正 确 使 用 。 难 点 ： 根 据 需 要 灵 活 编 辑 文 稿 确 定 依 据 ： 当 今 的 社 会 是 是 信 息 的 社 会 ， 信 息 技 术 的 应 用 每 天 都 在 影 响 和 改 变着 我 们 的 生 活 。 学 习 编 辑 文 稿 ， 是 本 课 的 教 学 重 点 。 三 、 教 法 阐 述 ： 基 于 本 课 内 容 的 特 点 ， 本 课 主 要 采 用 “ 自 学 法 、 讲 解 法 、...
