语 文 教 学 论 文 题 目 大 全 一 、 小 学 语 文 教 学 策 略 研 究 1.1 小 学 生 阅 读 能 力 培 养 的 有 效 途 径 随 着 新 课 改 的 不 断 深 入 ， 小 学 生 阅 读 能 力 的 培 养 越 来 越 受 到 重 视 。 本 文 旨 在 探讨 如 何 运 用 多 元 化 教 学 策 略 ， 提 高 小 学 生 的 阅 读 兴 趣 和 能 力 。 1.2 识 字 与 写 字 教 学 策 略 研 究 汉 字 作 为 我 国 传 统 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 在 小 学 语 文 教 学 中 占 有 举 足 轻 重 的 地位 。 本 文 将 从 识 字 与 写 字 教 学 的 方 法 和 策 略 入 手 ， 探 讨 如 何 提 高 小 学 生 的 汉 字水 平 。 二 、 中 学 语 文 教 学 策 略 研 究 2.1 古 诗 文 教 学 策 略 研 究 古 诗 文 是 中 学 语 文 教 学 的 重 点 和 难 点 ， 如 何 激 发 学 生 对 古 诗 文 的 兴 趣 ， 提 高 他们 的 鉴 赏 能 力 和 文 化 素 养 ， 是 本 文 探 讨 的 主 要 问 题 。 2.2 作 文 教 学 策 略 研 究 作 文 是 中 学 语 文 教 学 的 重 要 组 成 部 分 ， 本 文 将 从 写 作 技 巧 、 写 作 指 导 和 评 价 方式 等 方 面 ， 探 讨 如 何 提 高 中 学 生 的 作 文 水 平 。 三 、 语 文 教 学 评 价 策 略 研 究 3.1 形 成 性 评 价 在 语 文 教 学 中 的 应 用 形 成 性 评 价 是 一 种 以 促 进 学 生 发 展 为 目 的 的 评 价 方 式 。 本 文 将 探 讨 如 何 将 形 成性 评 价 应 用 于 语 文 教 学 ， 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 积极性 。 3.2 语 文 综 合 素 质 评 价 体 系 构 建 研 究 语 文 综 合 素 质 评 价 旨 在 全 面 反 映 学 生 的 语 文 素 养 ， 本 文 将 探 讨 如 何 构 建 科 学 合理 的 语 文 综 合 素 质 评 价 体 系 。 四 、 语 文 教 师 专 业 发 展 研 究 4.1 语 文 教 师 教 育 教 学 观 念 的 更 新 与 转 变 面 ...
