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小 学 数 学 学 科 评 价 方 案 篇 一 ： 小 学 数 学 学 科 学 业 评 价 方 案 （ 2153 字 ） 一 、 指 导 思 想 “ 学 科 教 学 质 量 评 价 ” 是 教 育 评 价 的 重 要 部 分 。“ 学 科 教 学 质 量评 价 ” 必 须 以 “ 科 学 发 展 观 为 ” 统 领 ， 以 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲要 》 为 指 导 ， 以 全 面 贯 彻 教 育 方 针 、 大 力 推 进 素 质 教 育 为 目 标 ，树 立 崭 新 的 教 学 质 量 观 念 ， 构 建 合 适 的 评 价 检 测 制 度 ， 为 全 面 贯彻 《 关 于 深 化 教 育 改 革 、 推 进 素 质 教 育 的 决 定 》、《 浙 江 省 、 绍 兴市 关 于 基 础 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定 》、《 上 虞 市 教 体 局 关 于 推 进 “ 轻负 担 高 质 量 ” 工 作 意 见 》 作 出 积 极 努 力 。 二 、 评 价 目 标 1.深 化 课 程 改 革 ， 推 进 素 质 教 育 ， 全 面 贯 彻 教 育 方 针 ， 努 力 使 学生 在 基 础 知 识 、 基 本 技 能 、 基 本 的 数 学 思 想 方 法 、 基 本 的 数 学 活动 经 验 ， 以 及 发 现 问 题 、 提 出 问 题 、 分 析 问 题 、 解 决 问 题 能 力 等方 面 均 能 得 到 更 好 发 展 。 2.改 革 课 程 实 施 模 式 ， 促 进 教 学 方 式 变 革 ， 提 高 教 学 水 平 与 教 学实 效 ， 使 教 学 质 量 达 到 新 课 程 教 材 要 达 到 的 基 本 质 量 要 求 。 3.坚 持 以 学 生 为 本 ， 努 力 转 变 学 生 学 习 方 式 ， 培 养 学 生 良 好 的 学习 习 惯 ， 不 断 提 高 学 生 的 学 业 成 绩 ， 培 养 学 生 的 实 践 能 力 与 创 新精 神 。 三 、 评 价 原 则 1.发 展 性 原 则 。 小 学 数 学 质 量 评 价 应 有 利 于 促 进 教 师 不 断 改 进 教学 方 式 ， 不 断 提 高 教 学 水 平 ； 有 利 于 促 进 学 生 良 好 学 习 习 惯 的 培养 和 个 性 发 展 ， 学 会 学 ...