小 学 数 学 教 学 中 新 课 程 方 案 和 课 程 标 准有 效 实 施 研 究 摘 要 : 小 学 数 学 是 一 门 基 础 性 很 强 的 学 科 , 对 于 学 生 思 维 能 力 以 及 逻 辑 能 力 的 培 养 非常 有 帮 助 。 在 新 课 程 方 案 的 实 施 下 , 需 要 对 于 以 前 的 教 育 模 式 进 行 改 进 , 不 断 地 对 教 学 内 容和 形 式 进 行 创 新 , 通 过 采 用 科 学 高 效 的 教 学 模 式 提 高 小 学 数 学 的 教 学 质 量 。 对 于 数 学 老 师 而言 , 在 进 行 数 学 教 学 的 过 程 中 , 要 把 新 课 程 方 案 巧 妙 地 融 入 其 中 , 提 高 学 生 们 的 学 习 兴 趣 ,同 时 也 可 以 让 课 堂 氛 围 变 的 更 浓 厚 。 关 键 词 : 小 学 数 学 ; 新 课 程 方 案 ; 实 施 策 略 研 究 引 言 : 随 着 新 课 程 方 案 的 实 施 , 教 学 理 念 和 方 法 也 发 生 了 重 大 的 变 化 。 以 前 的 教 学 理念 就 是 只 教 学 生 课 本 上 的 理 论 知 识 , 缺 乏 课 外知 识 的 拓展。 但是 现在 注重 培 养 学 生 的 综合素养 能 力 。 小 学 教 育 是 基 础 , 也 是 关 键 , 老 师 们 要 加强 对 于 学 生 综合素养 能 力 的 培 养 。 本 文深入 分析了 小 学 数 学 教 学 中 新 课 程 标 准 的 要 求以 及 优化 新 课 程 方 案 下 小 学 数 学 教 学 的 有 效 方 法 。 一 、小 学 数 学 教 学 中 的 新 课 程 标 准 的 要 求 虽然现在 教 育 在 不 断 的 改 革, 素质 教 育 越来越深入 人心。 但是 我国长期受到应试教 育 的影 响 , 部 分老 师 依 旧 采 取 传 统 的 教 学 模 式 。 老 师 一 般 让 学 生 们 靠 死 记 硬 背 来学 习 知 识 , 学 生学 到的 不 是 思 维 , 而 是 课 本 上 的 教 条 , 对 于 他 们 的 发 展没 有 太 大 的 帮 助 。 但是 随 着 新 课 程 方案 的 实 施 , 老 师 们 更 加注重 学 生 能 力 ...