五年级音乐上册VIP专享VIP免费

人音版第五年级上册音乐教案第一课朝夕教学目标：1•在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。2•把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。3. 在音乐实践中掌握六拍子拍号。4•唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。第一课时一、听《晨景》1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么？要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗？2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。3•重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)4. 欣赏全曲5. 小结：(1) 简介格里格生平。(2) 器乐曲表现早晨的一例。二、表演《清晨》1•这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。2•聆听范唱，对歌曲整体有所了解。设问：(1)歌曲表述怎样的内容？(2) 歌曲可以分为几个部分？3•学生自学第一乐段 16 小节曲调。提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。4•在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准：“”这一乐句大跳音程要唱准，第一个 fa(4)音要唱准。5•在教师的口风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。6•歌词 4 段较长，建议唱第 1、3、4 段歌词，第 2 段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第 2 段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。7•打击乐伴奏练习。充分发挥学生的想像力与创造性。8•小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。三、编创活动：《早晨》表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。第二课时一、聆听《渔舟唱晚》1•听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。一一欣赏《渔舟唱晚》第一部分。2•设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色...