百度文库- 让每个人平等地提升自我1 评分方法（注：以下测试仅供参考，不能作为学生人格定论）很符合： 2 分；比较符合： 1 分；介于符合与不符合之间：0 分；比较不符合： -1 分；完全不符合： -2 分
注：如果某种气质的得分数均高于其他三种气质得分数4 分，则可定为该气质类型的人
此外该气质的得分数超过20 分，则为典型型
如果得分在10— 20 分之间，为一般型
若两种气质的得分数差异小于3 分，又明显高于其他两种达4 分以上，可判定为两种类型的混合型；同样，如果三种气质的得分高于第四种，而且很接近，则为三种气质的混合型
学生性格、气质分类及分析类型分类表现特点应对策略多 血 质（DX）1）这类学生通常外向、 活泼好动，反应迅速，思维灵活，喜欢交往，适应环境快；但做事粗枝大叶、注意力易转移，易动感情但体验不胜，往往不求甚解
2）在学习上有粗心大意，虎头蛇尾，兴趣多移的弱点
对于这类学生的教育：1）我们一般会给这类学生选派踏实、稳重、沉着，对学生始终都能严格要求的老师
2）我们一般注意要求他们在学习中认真细致，刻苦努力，在激起他们多种兴趣的同时，要培养学习兴趣
3）老师在教学中会培养学生养成踏实、认真细心、 有始有终的习惯， 克服百度文库- 让每个人平等地提升自我2 & 就像《水浒传》 里的“浪子燕青”，聪明过人、灵活多变，使枪弄刀、弹琴吹箫、交接朋友等无所不会
轻率、浮躁、华而不实的行为
选取的题目，通常先由简单的做起， 逐渐变为复杂，并且学生在家时， 也需要家长监督他们坚持到底，耐心细致的做完
4）班主任在管理中， 要求他们增强组织纪律性，培养其朝气蓬勃，满腔热情，善于思维等个性品质
5）家长需要注意对于他们的缺点错误，批评时要有一定的刺激强度， 但又要耐心细致，并且注意做好转化后的巩固工作，防止反复
帮助孩子建立合理有序的生活习惯
胆 汁 质（DZ）这类学生开
