明祖陵中学：刘佩芹1 我为学校发展献计策在教师会上，我校杨曙光校长曾提出过新形势下我们学校如何发展的问题，应该说，校长提了但我们学校层面的讨论未能进行，激发不了大家的热情，说直白些，大家对学校发展问题基本没作思考
但无论如何，如何推动学校发展，应该是我们全体成员需要认真思考并付诸实践的
我期望我们能真正静下心思考一下这个问题．我认为现阶段学校发展有以下几个明显问题：1、 学生厌学现象较严重, 流生较多 ,学校留不住学生
2、 没有学生学校的发展更多的是表面上的发展，比如规模的扩大、硬件的改善，实质也未发展
3、 学校重在抓学校发展了而忽视了学生
4、好生源就是好学校
好学校主要是靠好生源，那学校起多大作用
我们思考一下：学校规模再大、条件再好，学生就有相应的发展空间了吗
大多数学生仍是坐在教室里应付作业和考试，活动时间少、内容贫乏，学校的物理空间大了，教育的空间并没有扩大
即使有的学校展示所谓素质教育成果，特别是艺术特色， 往往是靠家长课外培养得来的，而非学校系统教育的成果
说到底，我几年来一直在否定那种，究竟怎样，我们学校才算是得到发展了呢
我认为学校发展规划有三个基本要求：第一是要不断分析诊断学校存在的问题．第二是通过广泛的参与调动教职工的积极性，形成学校的组织凝聚力．第三个是争取社会各界对学校办学的支持
第四多给学生自主作业和活动的时间，多搞校内校外各项实践活动让学生深入活动融入学习．在实现学校发展的途径上，学校发展规划主张通过满足“学校利益关系人”的需要，获得他们对学校办学的支持
学校发展规划坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，主张建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展．首先分析学校的现状、办学理念和办学指导思想、学校发展目标定位、学校发展规划的实施系统和学校发展规划的保障系统
明祖陵中学：刘佩芹2 学校发展规划的设计步骤：
