下载后可任意编辑二年级下册语文《数星星的孩子》教学反思二年级下册语文《数星星的孩子》教学反思 作为一名人民老师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的二年级下册语文《数星星的孩子》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 二年级下册语文《数星星的孩子》教学反思 1 《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文语言生动、简洁、优美,处处透着童趣,显着童真,又蕴含着丰富的科学知识,对孩子们充满着无穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本,体会星空的美,感受张衡勤于观察,乐于思考的品质,需要老师引导下的深化地阅读,让孩子们自读、自悟、自得。 在教学时,我遵循“以学生为主体,老师为主导,体验为主线”的原则,组织课堂教学。如教学张衡怎样数星星这几个动词时,没有“纸上谈兵”讲意思,而是让学生自己读一读、自己做一做、自己数一数,在情境中体验。这样,有动有静,动静搭配,既使学生学得欢乐,又通过情境体验代替了老师的千言万语。还通过学生表演读、师领读、分男女生读等朗读方式体会到了张衡的仔细,耐心,甚至于还体会到了他对星星的喜爱。 二年级下册语文《数星星的孩子》教学反思 2 这是一篇富有情趣的科学知识课文,而且本文的语言生动、简洁、优美,处处透着童趣,显着童真,又蕴含着丰富的科学知识,对孩子们充满着无穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本,体会星空的美,感受张衡勤于观察,乐于思考的品质,需要老师引导下的深化阅读,让孩子们自读、自悟、自得。在读中获得愉悦地享受,在读中受到良好的教育和熏陶,达到“润物细无声”的教学效果。 教学本课时,我和孩子们一起对着“明朗的夜空”数数“天上的星星”,再到课文里找“星星”(生字),这样,会感到教学是多么的富有情趣,孩子们也会感到学习是多么的轻松!针对本节课的教学设计,我作以下几点反思: 1下载后可任意编辑 一、识字教学与阅读结合,充满情趣,体现识字效率。 新课程背景下,一年级的孩子的识字量已有一千多字,他们有自己的识字方法,识字教学是重点,但已不是难点。因此在课堂上要提高识字的效率,讲究方式,力求扎实有效。在初步感知课文时,要求读准字音与读通课文相结合,让学生借助拼音读准字音。 二、采纳多种阅读的方法,体会阅读的乐趣,培育阅读的能力。 1.图文结合...