下载后可任意编辑人教版三年级语文公开课教案多篇 人教版三年级语文公开课教案多篇 把带有拼音的生字词多读几遍。默读课文，思考：想想我眼中的海是怎样的?为什么是这样?找出不理解的地方，写上批注。一起看看人教版三年级语文公开课教案！欢迎查阅！ 人教版三年级语文公开课教案 1 教材简析： 课文主要写我家门前的海像一面大玻璃镜，之后作者又将天空想象成一个倒过来的大海； 接着写大海给了我无尽的遐思； 最后写笑是海的声韵。它篇幅短小，语言优美，生动地展现出大海的漂亮 。 教学理念： 1、根据学生身心特点及认知规律，从创设情境激发兴趣入手，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。 2、以学生自读，读中感悟，设身处地的联想，想象为主要教学手段，让学生在生动的语境中感受大海的美，体验大海给人们带来的欢乐。 3、在多种形式读中，增强观察自然，培育孩子对身边事物仔细观察，用心感悟，体会自然界给人们带来的美。 教学目标： 1、感受文章语言的优美以及大海 的美。体会作者对海的热爱。 2、有感情地朗读课文，积累语言。 3、认识 7 个生字，会写 8 个生字。了解文中的比方、排比修辞方法。同时理解省略号和冒号的作用。 4、培育孩子对身边事物仔细观察，用心感悟的良好习惯。 5、掌握“晶”字的字理演变过程。 1下载后可任意编辑 教学流程： 一、创设情境，激发情趣，初步感受大海的美，因势利导确定学习内容。 1、出示课件：波涛澎湃的海面。 师提问：这是什么地方?你看到了什么? 【生 1：这是海面。大海是蓝的。 生 2：大海很大，海上有鸟，还有雾】 师：同学们观察的很仔细，是的海很大，海水又清又蓝，那么你们知道住在海边，在海边长大的孩子，他看到了海的什么特点吗? 现在就让我们一起来看看他眼中的大海是什么样的，好吗? 请听：配乐录音，我家门前的海，【板书课题】 【通过听配乐录音，能把学生的思维带入情境中，培育学生的听力，去感悟、去想象，初步感知课文内容】 二、初读课文 学生用自己喜爱的方式阅读课文，初步理解课文大意。 三、再读课文，深化理解课文内容 1、指名分自然段读。 2、开火车讲读。 3、赛读。 【《语文课程标准》把喜爱阅读放在低年级。三年级的小学生更应该注重读，只有读得好，才能理解得透。我在教学中不管哪篇课文都注重读，充分调动学生多种形式读，使他们“爱”读、“想”读、“会”读，学生读完之后，我都要给予肯定和鼓舞。通过读，才...
