下载后可任意编辑第 1 单元 数据收集整理第 1 课时 数据收集整理（1）【教学内容】 教材第 2 页和练习一的第 1、2 小题。【教学目标】 知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出推断的过程，体会统计的必要性；过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。【教学重难点】 学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。【教学过程】 一、创设情境，引入新课同学们，新的学期开始了，学校要给同学们订做校服，有下面 4 种颜色，选哪种颜色合适呢？怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜爱的呢？生：可以在全校的同学们中调查一下，还可以在组内进行调查。师：你们真聪慧！刚才你们说的调查，其实也就是进行统计。（揭示课题：统计）要统计出最喜爱每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集。下面我们就一起来调查最喜爱每种颜色的学生人数。二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程1．收集数据。师：在这四种颜色中，你最喜爱哪种颜色？为什么？师：要想知道最喜爱哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？生自由发言。师：我们可以采纳举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据，但是这些方式中举手既快速又简捷，下面我们就用举手的方式来进行调查。 请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，最喜爱这种颜色的同学就举手，好吗？师：一个人能选两种颜色或不选吗？为什么？师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采纳哪种方式，都要做到“不重复、不遗漏”，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。2．整理数据。师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己最喜爱的颜色了，老师也知道了，但是负责订做校服的人员还不知道，那该怎么办呢？【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】1下载后可任意编辑生自由发言。师：你们真会想办法。那我们现在再举一次手，在这张表中统计出喜爱每种颜色的人数，好吗？（出示统计表）颜色红色黄色蓝色白色人数最喜爱红色的请举手，请一个学生数出人数，老师记录在统计表中。采纳同样的方式统计其余三种颜色的数据。3．认识简单的统计表。师：同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。认真观察统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数96158师：...
