下载后可任意编辑以新媒体为平台加强党校学员自主学习意识讨论以新媒体为平台加强党校学员自主学习意识讨论 摘 要：当前，高校党校培训的教育形式大都停留在以会代训、集中授课的传统教学模式上，形式相对乏味，内容大众化缺乏针对性，不贴近当今大学生对于新知识的学习习惯。本文要以"微"字作为突破口，以"微"视角从形式上、内容上、方法上对党校新媒体教育与传统教育工作进行改革创新，用小改变推动大进展，以小见大，找到符合新时期高校党校进展的教育教学方式。 关键词：新媒体;党校;自主学习 在新形势下，高校学生党内组织生活管理的有效开展和正常运行出现了一系列不兼容的问题，为了更好地适应新时期所提出的新任务和新要求，必须要创新高校基层党组织的生活模式与教育形式，抓好高校学生党内组织生活管理中的重要环节，提高党组织的活力，落实好对党内学生的教育和管理工作，使高校党组织更具战斗力、影响力和凝聚力。总的来说，新形势下强化高校学生党内组织生活管理主要包含了以下途径： 一、不断创新高校学生党内组织生活理论学习平台与工作载体 首先，应该创新高校学生党内组织生活管理的理论学习平台。在高校网站上搭建好党建工作专栏，内容应该广泛涉及到各种理论知识与党务知识的学习、党组织的建设、时事政治等，并且应该常变常新，在党建专栏上及时发布党和国家的新型方针政策及与高校学生紧密相连的时事，以便入党积极分子和学生党员随时通过平台学习先进理论。 其二，不断创新高校学生党内活动及工作载体。采纳当代新型网络技术，通过采纳各种新媒体如微博、微信、党支部 QQ 群、高校学生党小组 QQ 群等模式进行互动与沟通。就组织形式而言，可以在网络上建立学生支部，打破高校学生党内组织生活枯燥、单一，专业背景支撑不足的尴尬境地。伴随党员老师的加入，使高校学生党内组织生活更具多样性。有利于強化学生党员、老师党员、入党积极分子之间的学习和思想沟通，有利于营造浓郁的学习工作氛围，使新老党员之间的“传、帮、带”作用得以充分发挥。 1下载后可任意编辑 二、不断发挥高校学生党员的主动性，坚持以“微课堂”为载体 高校学生党内组织应积极探究“微课堂”这一全新模式，使入党积极分子和学生党员能在短期内通过小事例或者实践活动来宣扬大道理，以便启迪和启发学生，让他们产生共鸣。通过“微课堂”，党支部对既有学生党员的教育资源予以充分挖掘，提倡全体党员上讲台，充分发挥党员的主体地位，不...
