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【篇一】语文课件《苏州园林》 教学目标： 1、浪漫主义与现实主义的特点
2、分析写景诗的意境
3、欣赏和热爱大自然，培育生活的情趣
重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排：；1 课时: 教学内容和步骤 一、导入新课
同学们，这节课再向大家介绍一篇浪漫主义诗人——济慈（板书）创作的十四行诗《蛔蝈与蛐蛐》（板书）
二、教读新课
1、指名朗读这首诗
2、简介作者和时代背景
引导学生阅读注释①，老师补充
济慈（1795—1821），英国诗人
1795 年 10 月 29 日生于伦敦
9 岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养
15 岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产
起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科
直到 1816 年11 月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作
他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强
他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想
他曾说，他可以深化到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”
济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人1下载后可任意编辑之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响
可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才 25 岁
3、学生朗读，整体把握诗歌的基调，注意处理朗读语调，注意音步和轻重音的正确掌握
4、这首诗在构思
