小 学 数 学 2022《 新 课 程 标 准 》 指 导 下 的 教 学 优 秀 案 例 随 着 新 课 程 改 革 工 作 的 不 断 深 入 ，建 立 开 放 课 堂 已 经 成 为 教 育 的 必 然 发 展 方向 。 在 新 课 程 改 革 背 景 下 ， 小 学 数 学 教 师 更 加 注 重 教 学 中 的 实 践 与 反 思 ， 着 重 培养 学 生 的 创 新 思 维 ， 从 传 统 的 教 学 模 式 中 探 究 不 足 之 处 并 加 以 改 善 ， 发 散 学 生 的学 习 思 维 ，使 学 生 在 学 习 中 可 以 灵 活 地 应 用 所 学 知 识 ，并 体 验 到 探 究 知 识 的 乐 趣 。同 时 ， 教 师 要 不 断 改 进 教 育 理 念 和 方 法 ， 培 养 具 有 创 新 意 识 的 人 才 ， 使 学 生 的 思维 成 长 受 到 指 引 ， 凸 显 小 学 数 学 教 学 的 价 值 。 一 、 小 学 数 学 《 新 课 程 标 准 》 指 导 下 开 放 式 教 学 的 正 确 认 知 相 较 于 传 统 的 教 学 模 式 ， 开 放 式 教 学 更 加 注 重 解 放 学 生 的 思 维 。 我 国 的 小 学数 学 教 学 工 作 受 传 统 应 试 教 育 思 想的 影响非常严重 ，教 师 普遍倾向 于 开 展 灌输式教 学 。 在 《 新 课 程 标 准 》 的 指 导 下 ， 教 师 逐渐转变教 学 认 知 ， 了解 开 放 式 教 学 理念 的 相 关内容， 为 学 生 打造轻松、 自由的 学 习 环境， 让学 生 的 基础更 加 牢固。 在开 放 式 教 学 中 ， 教 师 将 素 质 教 育 思 想当 作 依 据 ， 可 以 创 新 传 统 教 学 模 式 ， 为 学 生构 建 更 加 民 主 的 学 习 环境， 训 练 学 生 的 创 新 思 维 ， 并 且 借 助 先 进 的 信 息 化 技 术 ，带 给 学 生 更 多 的 启 发 和 帮 助 。通 常来 说 ，开 放 式 教 学 包 含 了以 下 几 个 特 点 ：第 一 ，教 师 充 当 学 生 学 习 过 程 中 的 引 路 人 ，实 现 相 关资 源 的 分 享 ，增 进 师 生 之 间 的 关系 ；第 二 ， 教 学 工 作 逐...
