中 小 学 及 幼 儿 教 育 管 理 改 革 与 教 学 创 新 研 究 课 题 研 究 报 告 小 学 建 于 1995 年 ， 位 于 街 道 驻 地 ， 占 地 18 亩 ， 学 校 按 省 规 标 准进 行 建 设 ， 建 校 初 期 是 区 最 高 标 准 的 学 校 。 随 着 学 校 规 模 不 断 扩 大 ，学 校 由 初 期 的 不 足 1000 名 学 生 发 展 到 现 在 拥 有 46 个 教 学 班 ， 128 名教 职 工 ， 3107 名 学 生 的 大 规 模 学 校 ， 生 源 复 杂 、 班 额 大 ， 教 学 设 施落 后 等 问 题 已 经 严 重 制 约 了 学 校 的 发 展 。 面 对 新 形 势 ， 我 们 将 学 校 发展 的 重 心 转 移 到 学 校 内 涵 发 展 上 来 ， 我 们 在 探 索 中 ， 确 定 了 以 “ 开 心教 育 ”的 理 念 作 为 学 校 特 色 发 展 的 方 向 和 路 径 。为 转 变 教 师 课 程 观 念 ，提 升 学 生 综 合 素养， 全面 提 升 学 校 办学 水平， 我 们 承担了 市级社科研究 课 题 《中 小 学 及 幼 儿 教 育 管 理 改 革 与 教 学 创 新 研 究 》， 经 过近一年的 研 究 和 实践， 我 们 以 校 本课 程 为 基点， 逐步探 索 出了 小 学 教 育 管 理改 革 与 教 学 创 新 体系， 为 学 校 课 程 改 革 和 特 色 发 展 寻求到 一条明确 道路 。 一、 建 立了 适 合 学 生 发 展 需 要 的 校 本课 程 目 标 体系 我 校 构 建 的 校 本课 程 ， 内 容 涵 盖 科学 教 育 、 艺 术 教 育 、 经 典 教 育 、体育 与 健 康 及 技 能 教 育 等 各 方 面 。 在 科学 教 育 方 面 ， 传 授 给 学 生 科学常 识 ， 使 学 生 能 了 解 和 掌 握 生 活 中 的 一些 常 见 科学 现 象 ， 培 养学 生 的科学 意 识 ， 激 发 学 生 热 爱 科学 的 兴 趣 。 在 小 学 阶 段 的 科学 教 育 主 要 以《科学 》这 一课 程 为 依 托 开 展 ， 辅 助 校 本课 程 《快 乐 发 明》， 帮 学 生实现 “ 我 爱 发 明+我 要 发 明+我 会 发 明”...
