《 双 减 背 景 下 小 学 音 乐 教 学 中 器 乐 进 课 堂 的 研 究 》 课 题 结 题 报告 《 双 减 背 景 下 小 学 音 乐 教 学 中 器 乐 进 课 堂 的 研 究 》 课 题 结 题 报 告 前 言 ： 所 谓 的 双 减 政 策 主 要 是 有 效 地 减 轻 当 前 学 生 的 各 种 作 业 负担 、 减 少 学 科 类 校 外 培 训 机 构 的 数 量
为 了 能 够 更 好 地 提 高 当 前 的 教学 质 量 ， 秉 持 着 立 德 树 人 的 发 展 理 念 ， 国 家 颁 布 了 一 系 列 针 对 当 前 义务 教 育 阶 段 学 生 作 业 负 担 以 及 校 外 培 训 机 构 的 相 关 意 见
对 于 双 减 政策 的 有 效 实 施 和 开 展 ， 一 方 面 能 够 更 好 地 减 轻 学 生 的 学 习 压 力 ， 提 高学 生 的 学 习 自 信 心 ， 让 学 生 自 身 的 全 面 发 展 得 以 有 效 的 提 升
另 一 方面 ， 对 国 家 出 台 的 相 关 政 策 规 定 ， 通 过 学 科 类 校 外 培 训 机 构 的 数 量 递减 ， 能 够 为 学 生 德 智 体 美的 发 展 搭建更 多的 发 展 平台 ， 这对 学 生 自 身的 发 展 来说至关 重要
随着 教 育 改革的 不断发 展 ， 全 面 提 高 孩子们的 素质 教 育 已成为 家长和 老师们的 普遍共识
双 减 政 策 的 落地 ， 意 味着 素质 教 育 将成为 学校 的 核心 教 育 ， 一 些 “ 非 学 科 类 ” 的 教 育 ， 如 音 乐 、 美术 、 体 育 等 学科 将会 受 到 学 校 与 社 会 越 来越 高 的 重视 ， 特 别 是 这两 年 网 络 上 相 继 出现 的 “ 艺 术
