新 课 改 下 高 中 数 学 的 探 讨 与 研 究 刘 萌 萌发 表 时 间 ： 2018-03-15T15:02:08.040Z 来 源 ： 《 中 学 课 程 辅 导 ●教 学 研 究 》 2017年 11月 上 作 者 ： 刘 萌 萌[导 读 ] 本 文 从 三 个 方 面 对 新 课 改 下 的 高 中 数 学 教 学 进 行 了 探 讨 与 研 究 。 希 望 能 给 我 们 的 数 学 教 学 带 来 帮 助 。 摘 要 ： 本 文 从 三 个 方 面 对 新 课 改 下 的 高 中 数 学 教 学 进 行 了 探 讨 与 研 究 。 希 望 能 给 我 们 的 数 学 教 学 带 来 帮 助 。 关 键 词 ： 新 课 改 ； 高 中 数 学 ； 探 讨 与 研 究 数 学 课 改 处 于 新 的 实 验 和 探 索 阶 段 ， 新 的 课 改 教 材 与 原 教 材 相 比 有 很 多 突 出 优 点 ， 新 教 材 突 出 探 索 性 ， 注 重 本 质 ， 突 出 应 用 ， 淡 化 计算 。 教 材 内 容 的 编 排 上 更 便 于 学 生 自 主 ， 特 别 是 使 学 生 的 学 习 方 法 发 生 根 本 性 转 变 ， 非 常 有 利 于 教 师 在 教 学 中 为 学 生 构 建 一 种 自 主 的 、 探究 的 、 合 作 的 、 终 身 的 学 习 模 式 。 然 而， 在 当前高 中 数 学 课 堂教 学 中 ， 存在 机械传授， 简单习 题化 ， 讲授与 学 生 实 际脱节等问题， 学 生 被淹没在 大量的 重 复性 模 仿练习 中 ， 花费了 大量的 时 间 和 精力， 结果只 获 得 对 数 学 知 识 的 感 性 认 识 ， 多 在“熟 能 生 巧 ”的 低 级 学 习 层 次 上 往 返 ，学 生 无 力去 发 现 、 探 究 、 归 纳 、 总 结， 不 能 完 成 由 感 性 到 理 性 的 飞 跃 ， 从 而提 高 数 学 学 习 质 量， 所 以 在 使 用 效 果上 大打 折 扣 。 这 影 响 了 新教 材 的 作 用 和 学 生 学 习 积 极 性 的 发 挥 。 笔 者 认 为 ， 教 材 既 是 学 生 掌 握 知 识 和 学 习 方 法 的 重 要 依 据 ， 又 是 培 养 学 生 能 力的 载 体 ， 就 要 充 分...
