/ 215CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION2024 年 3 月第 27 卷 第 6 期中国管理信息化China Management InformationizationMar.,2024Vol.27,No.6信 息 技 术 影 响 下 高 校 教 师 数 字 素 养 提 升 策 略 研 究丁 蕊（ 太 原 师 范 学 院 ，太 原 030619）［ 摘 要 ］ 党 的 二 十 大 报 告 明 确 提 出 要 推 进 教 育 数 字 化 ，提 升 高 校 教 师 的 数 字 素 养 ，实 现 信 息 技 术 与 课 程的 深 度 融 合 。 当 前 ，高 校 教 师 数 字 素 养 持 续 提 升 的 过 程 中 ，仍 存 在 教 师 对 数 字 化 教 学 理 念 认 识 不 到 位 、教师 数 字 技 术 应 用 能 力 不 足 、数 字 化 教 学 整 体 支 持 和 服 务 体 系 尚 未 形 成 等 问 题 。 基 于 此 ，文 章 首 先 阐 述 提升 高 校 教 师 数 字 素 养 的 重 要 性 ，然 后 分 析 当 前 高 校 教 师 数 字 素 养 提 升 面 临 的 困 境 ，最 后 提 出 信 息 技 术 影响 下 高 校 教 师 数 字 素 养 提 升 策 略 ，以 供 参 考 。［ 关键词］信 息 技 术 ；高 校 教 师 ；数 字 素 养doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2024.06.068［ 中 图分 类号］ G434；G451 ［ 文 献标识 码］ A ［ 文 章 编号］ 1673-0194（ 2024） 06-0215-030 引 言教 师 数 字 素 养 是教 师 适当 利用 数 字 技 术 应 用 数 字信 息 资源、 分 析 和 解决教 育 教 学 问 题 、 优化 教 育 教 学活动而具备的 能 力 和 意识［ 1］。 随着大 数 据、物 联 网 、人工 智 能 、 5G 等 技 术 相 继 出 现 ， 信 息 技 术 走 进 教 育 领域 。 为 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 重 要 精 神 、扎 实 推 进 实 施国 家 教 育 数 字 化 战 略 行 动和 完 善 教 育 信 息 化 标准 体系 ，教 育 部 于 2022年 发 布 了 《 教 师 数 字 素 养 》 行 业 标准 ，从 教 师 数 字 意识 、数 字 技 术 知 识 与 技 能 、数 字 化 应用 、数 字 社 会 责 任 、专 业 发 展 5 个 维...
