中 小 学 教 育 教 学 质 量 管 理 工 作 评 估 方 案 》 实 施 细 则 《 中 小 学 教 育 教 学 质 量 管 理 工 作 评 估 方 案 》 是 为 了 提 高 中 小 学 教 育 教学 质 量 ， 推 动 教 育 教 学 和 发 展 而 制 定 的 ， 是 对 学 校 教 育 教 学 工 作 的 全 面 评估 和 监 督 的 重 要 举 措 。 以 下 是 该 方 案 的 实 施 细 则 ， 用 以 确 保 评 估 工 作 的 科学 性 和 有 效 性 。 一 、 评 估 目 标 和 内 容 （ 一 ） 评 估 目 标 ： 从 整 体 上 评 估 学 校 教 育 教 学 质 量 ， 发 现 问 题 ， 提 出改 进 措 施 ， 推 动 教 育 教 学 持 续 优 化 。 （ 二 ） 评 估 内 容 ： 包 括 教 学 执 行 情 况 、 师 资 队 伍 建 设 、 教 学 资 源 配 置 、学 生 成 绩 和 发 展 等 多 个 方 面 。 二 、 评 估 方 法 和 步 骤 （ 一 ） 评 估 方 法 ： 采 用 定 量 和 定 性 相 结 合 的 方 法 ， 综 合 考 量 量 化 评 价和 专 家 评 议 。 （ 二 ） 评 估 步 骤 ： 1.制 定 评 估 计 划 ： 根 据 学 校 特 点 和 评 估 目 标 ， 制 定 评 估 计 划 ， 明 确 评估 的 时 间 、 内 容 和 方 法 。 2.数 据 收 集 ： 通 过问 卷调查、 座谈会、 实 地观察等 方 法 ， 收 集 评 估 所需的 各种数 据 和 信息。 3.数 据 分析： 对 收 集 到的 数 据 进 行 归类、 整 理 和 分析， 形成 评 估 报告。 4.评 议 活动 ： 邀请相 关专 家 组成 评 议 团队 ， 对 评 估 报告进 行 评 议 ， 形成 评 议 意见。 5.反 馈 和 总 结 ： 将 评 估 结 果 反 馈 给 学 校 ， 共 同 讨 论 问 题 和 制 定 改 进 措施 ， 并 进 行 总 结 和 归 纳 ， 为 下 一 轮 评 估 做 好 准 备 。 三 、 评 估 依 据 和 指 标 体 系 （ 一 ） 评 估 依 据 ： 根 据 相 关 法 律 法 规 、 教 育 政 策 和 学 校 自 身 的 特 点 制定 评 估 依 据 。 （ 二 ）...
