小 学 语 文 课 外 作 业 研 究 文 献 综 述 一 、“ 作 业 ” 的 概 念 1 作 业 在 《 辞 海 》 中 ， 对 “ 作 业 ” 的 解 释 为 “ 为 完 成 生 产 、 学 习 等 方 面 的 既 定 任 务 而 进 行 的活 动 。” 这 是 一 个 很 宽 泛 的 概 念 ， 被 人 们 在 生 产 和 生 活 的 诸 多 领 域 使 用 。 在 《 实 用 教 育 大 词典 》 中 对 作 业 的 定 义 是 ：“ 为 完 成 学 习 任 务 由 学 生 独 立 从 事 的 学 习 活 动 ， 包 括 课 内 作 业 与 课外 作 业 两 种 ， 是 课 堂 学 习 的 继 续 ， 常 用 来 巩 固 、 消 化 、 理 解 或 迁 移 课 上 已 学 过 的 知 识 ， 是 课堂 教 学 工 作 的 延 续 ， 是 教 学 工 作 的 重 要 组 成 部 分 。 对 巩 固 学 习 成 果 、 培 养 能 力 、 发 展 智 力 、养 成 良 好 学 习 习 惯 都 有 着 重 要 意 义 ”。 2 家 庭 作 业 《 实 用 教 育 大 辞 典 》 中 认 为 ， 家 庭 作 业 也 称课 外 作 业 ， 是 学 生 根据教 师的 要 求， 在 上 课 以外的 时间独 立 进 行 的 学 习 活 动 。也 有 学 者撰文 对 家 庭 作 业 进 行 了解 释 。朱仲敏指出家 庭 作 业“ 是教 师设计的 、 由 学 生 在 家 里完 成 的 一 种 学 习 任 务 。 它是 课 堂 教 学 的 补充和 延 续 ， 对 于巩 固 课堂 教 学 、 提高学 生 的 学 业 成 绩起着 重 要 的 作 用 。” 美国学 者库伯给作 业 下 的 定 义 是 ： 由 老 师布 置 的 、 要 求学 生 在 课 外 时间在 学 校 或 在 家 里完 成 的 、 与 课 堂 教 学 内 容 相 关 的 学 习 任 务 。 通 过 以上 文 献 对 “ 家 庭 作 业 ” 的 概 念 界 定 ， 笔 者认 为 ， 家 庭 作 业 就 是 教 育 引 领 者（ 教 师、 家长 等 ） 根据教 学 要 求和 教 育 目 标 设计的 ， 供 学 生 在 家 里完 成 的 学 习 活 动 。 3 课 外 作 业 《 教 育 大 辞 典 》 中 把 作 业 ...
