学 前 教 育 教 师 自 查 报 告 中 的 家 庭 文 化 和 社 会背 景 学 前 教 育 是 孩 子 成 长 的 重 要 阶 段 ， 教 师 的 角 色 至 关 重 要 。 为 了 不 断提 高 教 师 的 教 育 水 平 和 教 学 效 果 ， 每 位 学 前 教 育 教 师 都 需 要 进 行 自 查报 告 的 撰 写 。 其 中 ， 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 是 评 定 教 师 综 合 能 力 的 重 要因 素 之 一 。 本 文 将 从 教 师 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 对 教 学 的 影 响 、 如 何 科学 合 理 地 评 估 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 以 及 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 的 提 升 途径 等 方 面 展 开 论 述 。 1. 教 师 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 对 教 学 的 影 响 教 师 的 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 对 他 们 的 教 学 观 念 、 教 育 理 念 以 及 教 学方 式 都 有 着 深 远 的 影 响 。 首 先 ， 家 庭 文 化 的 熏 陶 会 对 教 师 的 价 值 观 和人 生 观 产 生 影 响 。 一 个 家 庭 注 重 文 化 修 养 的 教 师 往 往 更 注 重 培 养 学 生的 人 文 素 养 和 审 美 情 趣 。 其 次 ， 家 庭 教 育 方 式 也 会 影 响 教 师 的 教 育 方式 。 一 个 热 爱 读 书 、 注 重 思 考 的 家 庭 往 往 能 够 培 养 出 对 学 生 思 维发展和 全面 素 质的 关 注 。 而在社 会 背 景 方 面 ， 教 师 所处的 社 会 环境、 经历的 社 会 事件也 会 对 其 教 学 产 生 一 定 的 影 响 。 社 会 背 景 的 丰富与多元能够 拓宽教 师 的 视野， 使其 更 善于运用多种教 育 资源和 方 法。 2. 如 何 科 学 合 理 地 评 估 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 评 估 教 师 的 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 是 一 项 复 杂 而关 键 的 任 务 。 首 先 ，可 以 通 过 调 查 问 卷 的 方 式 了 解 教 师 家 庭 文 化 和 社 会 背 景 的 基 本 情 况 。问 卷 设 计 应 包 含 教 师 的 家 庭 教 ...
