信 息 化 赋 能 “幼 有 善 育 ”助 推 幼 儿 园 提 质 增 效 作 者 ： 陆 青 雯 梁 慧 怡 来 源 ： 《 师 道 （ 教 研 ） 》 2022 年 第 06 期 一 、 机 遇 与 挑 战 ： 什 么 是 “幼 有 善 育 ” 何 为 “善 育 ”？ 有 专 家 指 出 ： “善 育 ， 是 要 一 切 以 儿 童 发 展 为 本 ， 是 要 充 分 尊 重 儿 童 ， 包 括尊 重 每 一 位 孩 子 的 个 性 特 点 ， 尊 重 他 们 发 展 的 差 异 。 ”由 此 ， 本 研 究 的 “幼 有 善 育 ”旨 在 以 儿 童发 展 为 本 ， 对 3-6岁 儿 童 的 教 养 抚 育 。 幼 儿 园 要 实 现 “善 育 ”， 要 “善 教 ”与 “善 学 ”相 结 合 ， 才 能使 教 育 达 到 其 育 人 的 效 果 。 所 以 ， “幼 有 善 育 ”是 需 要 我 们 在 教 育 中 遵 循 幼 儿 的 身 心 发 展 规 律 ，通 过 信 息 技 术 推 动 教 育 教 学 的 变 革 ， 让 教 师 更 有 质 量 地育 儿 ， 实 现 教 学 相 长， 师 幼 共融， 构建能 顺应智能 时代变 革 ， 符合 国家 建设需 要 ， 培养 适应未来 发 展 的 新一 代创新型人 才 。 二、 提 质 与 赋 能 ： 实 施信 息 化 赋 能 “幼 有 善 育 ”的 方略 为 使 幼 儿 园 的 教 育 质 量 从“量 变 ”到 “质 变 ”， 提 高幼 儿 园 有 质 量 的 办园 。 基于信 息 化 赋 能“幼 有 善 育 ”需 协同推 进五 大 策 略。 （ 一 ） 智慧 生 活 ： 信 息 化 赋 能 幼 儿 智能 生 活 信 息 化 如 何 赋 能 幼 儿 智能 生 活 ？ 幼 儿 园 坚 持 以 儿 童 为 中 心 的 发 展 理 念 ， 在 幼 儿 园 一 日 生 活中 ， 智慧 晨 检 惠 及 幼 儿 ， “刷 脸 ”不 再 是 成 人 的 专 利 ;有 班 APP 及 时为 幼 儿 推 送 教 育 资 源 ， 如 ：小 魔 术 、 线 上 亲 子 游 戏 、 智慧 阅 读 、 拓 展 幼 儿 成 长电 子 档 案 ， 通 过 技 术 赋 能 、 赋 智、 赋 值 ， 全面 拓 展 了 智能 教 育 的 “新应用 ” ...
