TKT 培训补充材料 备课和使用相关资源备课 第一部分 计划和准备一节课和系列课 第1 8 单元 识别和选择目标 必背要点概念 1. main aim, subsidiary aim, personal aim 主要目标、分项目标、教师个人目标 2. syllabus 教学大纲 3. procedure 上课进程 必须理解和背记的重要练习 1. 表格题：确定上课每一进程的分项目的 88 页 2. 配对题：识别教学目的 90 页 第1 9 单元 识别教案的组成部分 必背要点概念 1. level and number of learners 学生水平和人数 2. timetable fit 与前一节课和后一节课的合理连接安排 3. main aim 主目标 4. subsidiary aim 分项目标 5. personal aim 教师个人授课方面的目标 6. assumption 对学生现有水平的认定 7. anticipated language problems 预期学习难点 8. possible solutions 可能的解决方案 9. teaching aids, materials, equipment 教学辅助工具、材料和设备 10. procedure 上课进程 11. timing 上课每一阶段的时间 12. interaction patterns 互动方式 13. homework 作业 必须理解和背记的重要练习 1. 表格题：教案要素对应的具体内容 94 页 2. 配对题：识别课程每一阶段的分目的 95 页 第2 0 单元 准备一节课或者几节系列课 必背要点概念（8 个） 1. 语法课顺序：PPP 3P 教学法；TBL 任务型教学法 2. 输入课productive 顺序：TBL 3. 输出课receptive 顺序：set the scene 事先确定场景; feedback 事后老师给出反馈 4. 系列课结构型顺序：复习、复习、对比 5. 系列课综合型顺序：词汇、阅读、写作 6. 系列课任务型顺序：输入（听、读）、课堂问答讨论、制作张贴板 7. scheme of work 教案大纲、教案的大体框架 8. peer correction 相互纠正、互相改错 必须理解和背记的重要练习 1. 排序题：几节课的顺序 99 页 2. 排序题：一节课的顺序 101 页 第 2 1 单元 评估手段 必背要点概念 1. informal assessment 非正式评估 2. formal assessment 正式评估 3. 表格：两者差异 102 页 4. proficiency test 语言水平测试，achievement test 成果测试，progress test 阶段测试 5. multiple-choice questions 选择题, matching tasks 配对题, true/false questions 对错题, objective test 客观性测试 6. 正式评估和非正式...
