.. .. .. .. 参考.资料 中 职 学 生 学 情 分 析 一 、 中 职 学 生 基 本 情 况 所 谓 中 职 生 ， 指 的 是 进 入 中 等 职 业 学 校 的 学 生 。 这 些 学 生 由 于 各 种 原 因 ， 中考 成 绩 不 理 想 ， 无 法 升 入 普 通 高 中 ， 不 得 已 进 入 最 后 的 学 习 基 地 — — 中 等 职 业 学校 。 他 们 一 有 时 间 就 玩 手 机 ， 普 遍 厌 学 ， 自 制 力 较 差 ， 规 矩 意 识 不 强 ， 没 有 养 成良 好 的 行 为 习 惯 ， 不 少 都 是 屡 教 不 改 的 问 题 生 。 在 看 到 中 职 学 生 缺 点 的 同 时 ， 也 要 看 到 他 们 的 优 点 ： 中 考 成 绩 差 ， 并 不 代 表智 力 差 ， 在 其 他 方 面 可 以 表 现 得 相 当 聪 明 ； 易 于 接 受 新 事 物 、 新 观 念 ， 适 应 新 环境 的 能 力 强 ； 追 求 品 质 优 良 的 形象和生 活； 不 肯服输， 追 求 出人头地 ， 不 相 信永远比同 龄人差 。 二、 中 职 学 生 学 情 分 析 为 了更好 地 设计与实施中 职 的 教 学 活动， 更好 地 因 材施教 ， 更加了解中 职 学生 的 学 情 ， 笔者搜集许多 关 于 中 职 学 生 学 情 分 析 的 文 献 ， 决 定 采 用 无 结 构 访 谈 来了解中 职 学 生 的 学 情 ， 笔者拟 定 了访 谈 问 题 ， 选 取 一 名 中 职 教 师 和两 名 中 职 学 生进 行 访 谈 （ 具 体 访 谈 情 况 见 附 录 ） 。 三 、 访 谈 得 出的 结 论 （ 一 ） 中 职 学 生 学 情 通 过 访 谈 ， 可 以 发 现 中 职 学 生 入 学 后 ， 脱 离 了义 务 教 育 阶 段 那 种 严 格 的 管 理体 制 ， 各 种 问 题 逐 渐 显 露 出来 。 具 体 到 班 风 学 风 层 面 ， 问 题 如 下 ： 1.中 职 学 生 的 自 制 力 差 ， 纪 律 松 散 、 敏 感 、 冲 动、 思 维 活跃 。 少 数 同 学 心 中 无 纪 律 意 识 ， 对 纪 律 的 约 束 置 若 罔 闻 ， 完 全 没 把 校 纪 班 规 当 回事 ,...
