四川省高县职业 技 术 学 校 电 子 备 课 教 案 班级： 1 4 级计算机 2 班 学科： 语 文 教师： 王 晓 教务处制
总第 节 授课时间： 年 月 日星期 第 节 课题 合欢树 课型 新课 课时 教学目标 知识和能力目标： 了解有关作家、作品的文学常识；理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用
过程和方法目标： 合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义
情感态度和价值观目标： 体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜
教学重点 理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用
教学难点 理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义 教学方法 师生互动法 板书设计 合欢树 史铁生 教 学 过 程 修改动态 一、导入 导语：有这样一位母亲：每天，她总是伫立在门前，看着儿子摇着轮椅远去的背影，一动不动地站着，无论风霜，无论雪雨，这份爱恋绵长而悠远，对于 儿子，这更 是一份沉 甸 甸 的记 忆
今 天我 们 就 来 共 同 走 进 这对母子，故 事中 的儿子就 是当 代 著 名 作家史铁生
二 、感知课文 请 同 学自 由 读 课文 1
勾 画 生字词 一枝一叶总关情 爱 子 思 母 亦母亦子合欢树
引导提问 （1）课文都写了哪些事
（2）通过这些事表达了什么样的主题
三、品味语句，品味感情 勾画最令你感动的语句，体会作者是如何在叙事中传达感情的
[示例] 1、常去侍弄它，不敢太大意
医院已明确表示，我的病目前没法治
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱
2、惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢
我还总是在留神呀
”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可
3、我们俩都尽力把我的腿忘掉
她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫
