教育,就是培养习惯》的读书心得体会读书是我作为教师摄取文化涵养的重要途径,也是我自我提高的最直接的方式
虽然我的教学更多的倾斜技巧性,但是对于提高自身的教学能力,还是需要更多的理论知识
这本由著名教育专家林格著作的《教育,就是培养习惯》深深地吸引着我
我对教育的理解就是兴趣为动力,培养学生良好的习惯为最终目的
致使我对这本书充满了好奇,让我这很久没有阅读的教师产生了浓厚的兴趣
当读完它时,我感受到这书给我们带来的教学经验和巧妙的养成教育,并不像这本书那样单薄
让我对教育有了新的认识,更对自己成为教师感到骄傲,同时也感受到任重而道远的压力
通过阅读这本书让我有了这样的体会:一、孩子习惯的养成,家庭教育尤为重要
孩子良好习惯的形成是一个长期、曲折的过程
形成一个观点,建立一个信念,养成一个习惯,都需要经过反复的教育和训练;矫正一个不良习惯,纠正一个错误观念,更需要长期的、耐心的教育
所以养成教育是一个长期工程,需要长期抓,切不可“前松后紧”、“一暴十寒”、“三天打鱼两天晒网”,要有耐性,要不怕反复,要持之以恒
“习惯成自然”是需要时间的
家庭教育的好办法很多,但家长在教育孩子时如果没有耐心,动不动就发火,结果只会是功亏一篑
二、考试是检验学习进度的指标,而不是决定一个孩子学习成绩的全部
考试不仅仅是考查知识,更是考查习惯
因此,不能把在考试中出错简单的归结为不认真、不努力
家长应和老师一起给孩子寻找原因:听课时否认真
不懂能否发问
平时书写是否整洁有序
学习方法不当还是不够用功
孩子上课不认真,请与老师一起分析:是会了
只有这样,才能有针对性地进行说服教育或补课
只有他想学才能学好,否则,只能是大家痛苦
三、适度引导避免失去学习兴趣
在教育过程中不可过多进行督促
老在别人的被人监督下才去学习,会使孩子变的非常被动,慢慢会失去学习主动性
恰如其分的提醒和督促是