《巧手屋 -- 手工布艺坊》校本课程纲要学校名称二七区铁三官庙小学教师周淑芳 李慧课程名称巧手屋 -- 手工布艺坊适用年级3— 6 年级课程类型（劳动技能类，艺术素养类）选修校本课程课程简介手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平面与立体制作等，用废弃的布料进行再利用而创作一些简单的家居和日常装饰等。学生通过本课程的学习，提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，创新思维与动手能力，促进学生养成良好的习惯；同时为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。背景分析目的、意义：通过本课程学习，培养学生动手能力和创造性，激发学生们动手的兴趣，让学生在动手的过程中享受合作的乐趣。所需的条件：1、积极地准备好不织布材料，练习针法。2、发动家长的支持和参与。 课堂上玩不成的作品可以课下在家长的指导下完成，既增加亲子的乐趣，又能使孩子感受到成功的快乐。课程目标1. 了解废物可以再利用， 启发学生学习布艺的兴趣、 进一步提高动手能力。2. 掌握一些变废为宝的基本技能和方法，锻炼学生的动手实践能力。3．丰富学生的课余文化生活， 提高学生的个性化表现力，开阔学生的视野，增强学生的自信心。学习内容及实施要求周次内容实施要求1 练习不织布常用针法检查物品准备情况，并且认真进行每一种针法的练习。2 幸运花杯垫在图纸的基础上进行自己的创意改变。3.4 小青蛙杯垫注意小零件的拼装和组合。5.6 萌版小动物书签自由选择纸样进行裁剪，拼装，缝制。7.8 小樱花小组合作剪裁缝制9.10 挂式收纳袋结合课后作业自主完成11.12 不织布胡萝卜熟练使用卷边缝和锁边缝。13.14 创意笔袋根据自己的想法，进行创意添加15.16 综合展示将自己的作品进行完善并加以筛选，以备进行期末展示评比。教学实施原则1、人本性原则在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需要，尤其重视不同层次学生的学习需要，使学生的学习需要得到尊重和满足。2、发展性原则发展性原则是针对校本课程的价值而提出的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展。学校利用自身资源，自主规划、自主设计、创新实施构筑有学校特色的适合学生发展的特色课程。3、实践性原则：灵活利用各种资源，突出学生动手操作。...
