托马斯幼小衔接的9 大课程幼 小 衔 接 班 课 程 体 系 主 要 有 九 大 类 ， 分 别 是 幼 少 儿 英 语 、童 话 数 学 、神 奇 拼 音 、思 维 阅 读 、识 字 书 写 、科 学 探 索 、美术 手 工 、 音 乐 体 育 、 专 注 力 训 练 等 。幼小衔接课程目的介绍幼小衔接多媒体模式，以品格教育为根基、以游戏教学为手段、以兴健培养为核心，通过语言能力课程、教学能力课程、素质能力课程三大板块 9 大课程培养孩子的学习适应能力和社会适应能力，对学习从探究到产生兴趣而喜欢学习，以及适应小学的学习环境。托马斯幼小衔接的所有课程采用多媒体互动教学，将图文声像融为一体，让托马斯的所有儿童在知识学习、技能训练、智力开发三大项当中快乐成长。幼小衔接课程目的效果目的一：学习能力培养提高注意力、记忆力和思维能力。培养学生的好奇心、探究欲、自信心，乐于并善于思考。重点培养英语学习能力，让英语成为学生的特长学科。储备数学、语文的基础知识， 创造成为优秀小学生的条件。知识储备方面：能适应小学快速的教学进度，保证学习成绩、建立自信，达到课堂听讲、完成作业的基本要求。数学：学生上学前应具备一定的数数、算数、对应、分类、排序等基本数学能力。语文：有一定的拼音基础， 并要求孩子词汇丰富，能正确理解他人语言和恰如其分地表达自己。英语：掌握基础的英语语音、英语短句和对话，掌握适量词汇，培养儿童学习英语的兴趣与自信。目的二：品德、习惯和兴趣培养培养良好的道德修养与行为习惯，学会交往与合作， 顺利地适应小学生活。培养广泛的兴趣和特长，促进多元智能的发展。养成良好的学习品质，增强对好奇心、坚持、主动性、注意力、独立性、合作性、荣誉感、美德的感知， 建立自信、 自我管理、 文明礼貌、同伴关系处理等。目的三：综合能力提升视知觉能力： 视觉追踪、 视觉分辨、视觉记忆、 视觉联想、 视动结合。听知觉能力：听觉分辨、听觉记忆、听觉编序、听觉理解、听动结合运动与协调能力： 精细动作如描写、 抄写、各种走、跳、 扔、接、 平衡、模仿等。视听动转换： 例如听到老师的要求照做或写出来，把听和看到画下来或复述出来等。幼小衔接课程综合区分幼小衔接按培养孩子能力来区分，可以将课程分为：幼小衔接语言能力课程Thomas全能英语、神奇拼音、思维阅读、识学书写、成语接龙幼小衔接数学能力课程托马斯数学幼小衔接素质...
