下载后可任意编辑八年级生物教案范文锦集 5 篇八年级生物教案范文锦集 5 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的八年级生物教案 5 篇，欢迎阅读与收藏。 八年级生物教案篇 1 教学目标 知识目标: (1).举例说出生物的变异 (2).举例说出生物的变异类型（重点） (3).描述变异的生物学意义（难点） ⑷.举例说出遗传育种在实践上的应用 能力目标： 第 1 页 共 51 页下载后可任意编辑 运用生物变异的知识,初步学会分析生物的变异现象 情感态度与价值观目标： 教学过程 教学环节及时间安排老师活动学生活动设计意图 创设情景 激发兴趣 2 分钟有显著遗传特征的父子的照片：瞧这父子俩 1.房祖名长得像成龙这在生物学上叫什么？ 2.房祖名和成龙长得一模一样吗？这种现象又叫做什么呢？ 遗传物质从亲代传给子代，所以亲子间有相似性，即有遗传现象产生。那变异又是如何发生的呢？今日我们就来探讨这个问题。[板书课题：第四节生物的变异] 回顾旧知思考回答：这种子女和父母之间长得像的现象在我们生物学上称遗传 第 2 页 共 51 页下载后可任意编辑 学生通过观察回答： 显而易见他们长的不一样，这种现象应该叫变异。通过为学生创设问题情境，利用学生的好奇心激发学生的学习情趣及探究心里。而明星恰恰是学生比较感兴趣的，贴合学生的“胃口”。 引出课题 导入目标 2 分钟多媒体展示学习目标：…生明确学习目标了解本节课的重难点，即将要达成的目标。通过展示学习目标使学生明确学习的方向和将要达到的目标。做到有的放矢。 自主学习 4 分钟过渡：今日我们将要探讨变异的哪些问题呢？请同学们自学课本。 自学提示：请带着下列问题阅读课本。（时间 4 分钟） ① 什么是变异？ 第 3 页 共 51 页下载后可任意编辑 ② 变异可以分为哪两种类型？ ③ 可遗传变异是由什么引起的，能否遗传给后代？不可遗传变异是由什么引起的，能否遗传给后代？ ④ 生物变异的意义？并举例 ⑤ 了解转基因技术及其应用同学们阅读课本 P87---88 在课本中找到并思考：要求学生快速阅读课本，并在课本上把获得的信息做好标记。不理解的地方打上“？”。通过自主学习培育学生的自学能力，养成良好的学习习惯。会的得到巩固，不懂得有待仔细听讲和理解。 引导探究层层推动...
