下载后可任意编辑六年级语文第八单元《口语交际习作八》教案六年级语文第八单元《口语交际习作八》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量
我们应该怎么写教案呢
下面是我为大家收集的六年级语文第八单元《口语交际习作八》教案，欢迎阅读与收藏
教学目标 1、增强口语表达的能力，培育合作和交往的能力
2、培育细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来
3、能抓住场景特点进行描写
教学重点 把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，顺序清楚，生动具体
教学时数：3 课时 课前准备：课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情
教学过程： 第一课时（口语交际） 一、导入新课 谈话引入：本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想了解其他一些异域风情吗
我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情介绍给大家
二、读课题，明要要求 1、自读课题，弄明白说话的主题是什么
（“聊聊热门话题”） 2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢
（1）可以是国际、国内的’重要新闻
（2）可以是学校、舰艇、社区中人们关注的事情
（3）还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等
三、分小组讨论 1、按课前设计表格让学生分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣最想说的话题，把话题相同者组合成一个个小组进行讨论，下载后可任意编辑 2、提出要求： 围绕中心话题进行讨论
分工合作，团结协作
对听的同学要求仔细倾听，抓住要点，听后表明自己的看法 4、每组推举一名在全班沟通
（在学生讲述时老师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路
） 5、评出最佳演讲者
第二课时（习作） 一、导入新课 谈话引入：这是本学期的最后一次习作，也是一次不限
