下载后可任意编辑中等职业学校办学能力评估实施方案为了适应区域经济建设对基础型、技能型人才的进展需要进一步加快中等职业学校教育教学改革，建立和完善中等职业教育教学质量监控体系、保障机制和评价指标，深化中等职业教育内涵建设，提高中等职业学校教学质量，根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024--2024）》的部署，在湖北开展“探究职业教育公益性的实现途径”的教育体制改革试点和《湖北省实施国家教育体制改革总体方案的通知》（鄂政办发【2024】51 号）要求，我市承担了《中职学校办学能力评估》项目实验讨论，为确保此项目工作顺利开展，特制订本实施方案。一、总的要求指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，仔细落实国家和省中长期教育改革和进展规划纲要，立足省情，遵循职业教育规律，以建设职教强省为目标，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以服务社会为导向，以促进公平、公正为重点，为提高职业教育教学质量为重点，解放思想，大胆突破，建立健全评估制度，完善评估指标体系，努力形成有利于职业教育事业科学进展的评估机制，全面提升我省职等教育的办学实力和水平，不断增强服务湖北科学进展、跨越式进展的能力。 基本原则 以《教育法》、《职业教育法》、《老师法》为依据，以教育部、省教育厅、市教育局的相关管理规定为指导，以地方教育特点特色为基础，以中职学校实际办学状况为事实，全面、公平、公正、公开进行评估。项目目标 1、通过系统总结学校人才培育工作，肯定成绩，找出存在的突出问题，制定并实施整改方案；进一步明确办学目标和定位，法律规范办学标准，自觉建立人才培育质量自我保障和监控机制；总结优秀学校的办学经验，树立典下载后可任意编辑型，不断增强中等职业教育人才培育质量和社会声誉的内在动力；发挥评估对学校人才培育工作的法律规范、导向作用。2、通过评估工作的实施，逐步建立中等职业教育评估制度、质量保障机制和社会对人才培育质量的认可制度；积极探究中等职业教育评估理论和制度体系；改善与加强市教育局对全市中等职业学校办学能力的宏观管理，促进我市中等职业教育持续健康进展。3、通过评估工作的实施和评估结果的公布，发挥社会对我市中等职业学校办学能力的监督作用，为用人单位择人用人提供信息依据；促进学校主动服务社会，把满足用人单位、家庭、学生的社会需求作为制定人才培育目标和质量标准的...
