下载后可任意编辑北师大版小学语文一年级下册教材培训资料一、教材基本内容 本册教材共有 16 个单元，其中含一个集中识字单元（第 14 单元，《丁丁冬冬学识字》）和一个开放单元（第 9 单元，《车的世界》）。每个单元包括两篇主体课文和一个语文天地。共 28 篇主体课文，阅读短文、诗歌 14 篇，读背古诗 5 首，读背谚语两则。 第二册课文的内容较一册更广泛，特别是增加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，比如第 6 单元《特别的作业》、第 7 单元《丁丁和牵牛花》、第 12 单元《冬冬读课文》、第 16 单元的《大家都欢乐》。同时也注意保持了一册课文趣味性的特点，比如第 8 单元《燕子妈妈笑了》、第 12 单元《池塘边的叫声》等等。二、学习目标 1、通过阅读课文和开展多种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到进展。 2、认字 424 个（下限），学习 30 个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3、写字 230 个（下限）。 4、抄写字母和音节，大体能为生字标音。 5、阅读 42 篇诗文（下限），背诵 15 篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 6、积极、仔细地参加各项语文活动，用普通话积极地、有制造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 7、学习教材传授的科学知识，培育浓厚的学习兴趣。 8、继续培育天天阅读、收集图片资料、常常“回头看”等好习惯。 9、培育科学的思维方法，培育观察力、想象力和制造力。三、具体说明1.认字 A 数量 424 个，不再为渗透性识字定数量，其原因是：一册已经通过那 20 个字的目标要求和实践活动，使学生认识到识字的途径不仅限于课文，也不仅限于学校。渗透性识字差异很大，有些是本册必学字。而统计本身根本不可能完全符合学生认字的实际情况（许多学生认字量要大得多），所以为了统计方便，不再限量。这样，两册合起来认字底限为 787 字。二年级两册大约认 800 字，符合课标要求，实际上还可能超过课标要求。 B 学习 30 个常用偏旁。在第一单元的“金钥匙”中提示学生开始将学到的常用偏旁列表归类，目的是想让学生从汉字表意的特点入手，积累表意的偏旁，知道它们的名称和大概表示的意思，逐渐掌握汉字的规律，最后形成独立识字的能力。构成汉字合...
