**县逸夫教育集团美术集体备课教案 二年级上册 逸夫教育集团美术教研组 1 、难忘的童话故事形象 教学目标： １、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识
教学重点： 培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性
教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来
教学准备： 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料
教学过程： 一、导入新课、激发兴趣
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊
今天我要给大家带来一位 森 林 小卫 士 ，让 我们来猜 猜 它是谁
全 班 念 儿 歌 ：圆 圆 月亮挂 天边 ，勇 敢 卫 士 睁 大眼
警 惕 四 周 捉 田 鼠 ，保 卫 森 林 立 大功
二 、回 忆 脑 中固 有形象，唤 起 记 忆
你 们见 过猫头鹰吗
在动物 园 里 ，在电 视 上，在书 中
谁 来说 说 猫头鹰什 么样 子
出示 猫头鹰图片
告 知 猫头鹰是一种 鸟 ，白 天睡 觉 ，晚 上出来觅 食 ，常 常 站 在树 枝 上睁 着 圆 圆 的眼 睛 ，警惕 森 林 中的田 鼠 的动静
三 、引导启 发想象力 ，探 究 方法
今天，我们就 根 据 你 见 过的猫头鹰的形象，创作一幅 猫头鹰的形象
指 导绘 画 步 骤
１、观 察 猫头鹰的身 体大概 是一个什 么形状 ，把 复 杂 的形象看 成 简 单 的图形
２、要依 照 头、翅 膀 、腹 、足 、尾 巴 、背 景 的顺 序 来绘 画 ，抓 住 特征，眼 睛 很 大
３、可 以 想像 猫头
