基于课程标准的课程纲要 《二年级语文下册》课程纲要 课程名称：语文 教材来源：人民教育出版社 适用年级：二年级下册 课时：220 部编语文二年级下册以《义务教育语文课程标准(2 0 1 1 年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在二年级上册的基础上，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 【课程目标】 本课程目标的制定基于《小学语文课程标准》，学生的学习背景，课程内容，全面提升语文素养，特制定如下： （一）识字写字 1 . 通过识字写字学习，至少认识常用汉字 4 5 0 个，识字形式多种多样，会写汉字 2 5 0 个，书写规范、端正、整洁，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 2 ..进一步巩固良好的写字习惯，写字姿势正确。 3 .继续学习独立识字，会用音序查字法查字典，初步学习部首查字法查字典。 （二）阅读 1 . 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，养成爱护图书的习惯。 2 .能通过抓住提示语读好带叹号、问号的句子；分角色有感情地朗读课文，读出人物的不同语气，体会人物的心情。 3 .能初步演一演故事性强的课文。 4 .有感情地朗读古诗、现代诗，能读出节奏、停顿，体会语言的韵律美。 5 .能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6 .初步学习默读课文，尽量做到不出声、不掉字，边读边思考。 7 .诵读儿歌、童谣、古诗等，获得情感体验，感受优美语言的优美。 8 .体会句号、问号、感叹号所表达的语气。 9 .积累自己喜欢的成语和格言警句，课外阅读总 量不少于 2 万字。 （三）口语交际 1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 3 .与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4 .有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 （四）写话 1 .对写话有兴趣，能留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话，写想象中的事物。 2 .能用学过的部分词语写通顺的句子。练习写简单的日记。 3 .在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 4 .根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （五）综合性学习...
