1 传统文化教案 二年级 上庄小学 房兴丽 2 第一单元 经典驿站 一、单元目标： 1 .通过朗读韵文培养学生的朗读能力，提高学生课外积累。 2 .扩大学生视野，感受中华文化的博大精深。 3 、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4 、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 二、单元训练重点： 积累优美的韵文 三、单元训练难点： 理解韵文 1 《声律启蒙》节选一 一、教学目标： 1、正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。 2、初步了解对联中对仗的特点。 3、感受对子歌中所写的古代人景情趣。 二、教学重点： 生僻字的意思及对子歌中的古代情趣。 三、教学难点： 掌握韵文意思 四、教具学具： 韵文片段、对联的延伸知识 五、教学学法： 引导发现、合作探究 六、教学过程： 第一课时 一、导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再 来学习二首 。 二、预 习反 馈 ，粗 知课文（ 课前 预 习） 1 、（ 课件 出 示 韵文） ： 来对往 ，密 对稀 ，燕 舞 对莺 飞 。风 清 对月 朗，露 重对烟 微 。 瓜 对果 ，李 对桃 ，犬 子对羊 羔 。春 分 对夏 至 ，谷 水 对山 涛 。 3 2、 小 组 展 示 朗 读 韵 文 （ 教 师 了 解 学 情 及 预 习 情 况 ） 三 、 精 读 韵 文 ， 感 悟 品 读 （ 课 堂 练 习 ） 1 、 师 生 合 作 朗 读 韵 文 ， 激 发 兴 趣 a.范 读 课 文 。 注 意 其 中 的 字 音 。 b.学 生 自 由 练 读 。 c.标 出 不 认 识 的 字 ， 多 读 几 遍 。 d.小 组 内 合 作 朗 读 正 音 。 e.指 生 朗 读 巩 固 朗 读 。 f.齐 读 课 文 ， 做 到 正 确 。 g .上 下 联 对 比 接 读 。（ 男 女 生 或 小 组 间 ） 四 、 课 后 延 伸 ， 迁 移 运 用 1、 把 韵 文 读 熟 练 。 2、 利 用 工 具 书 还 原 韵 文 用 自 己 的 话 说 一 说 。 第 二 课 时 一 、 复 习 导 入 ： 1、 指 名 朗 读 对 子 歌 。 2、 分 组 开 展 朗 读 韵 文 挑 战 赛 。 二 、 学 习 对 子 歌 （ 节 选 一 ） 1、《 声 律 启 蒙 》 十 分 ...
