第一单元：唱吧跳吧 一、教学思路 （一）设计思路 音乐能给儿童带来欢乐、带来友谊。儿童生活离不开音乐，本单元意在通过儿童喜闻乐见的歌舞形式，寓音乐知识学习于快乐的音乐游戏活动中，让学生在愉快的音乐实践活动中，自然、轻松地认识7 个音的唱名，感受音的高低、强弱， 感受不同的节拍、节奏及音乐的不同风格和情绪。让学生在主动参与活动中，体验、感受、掌握基本的发声方法和正确的歌唱姿势，能做到自信、自然、有表情地歌唱。 本单元由3 个二级标题构成：1“快乐Do Re Mi”；2“歌声多美妙”；3“大家跳起来”。这3 个二级标题层层递进。首先让学生在愉快的音乐游戏中认识7 个音的唱名及相对应的简谱标记。然后通过活动让学生感受到要唱好歌曲，不仅要掌握正确的、基本的发声方法和演唱姿势，而且要有力度变化和强弱对比。最后是即兴创编，通过做各种动作，让学生感受音乐的节奏、情绪及不同的音乐风格间的对比。让学生在听听、唱唱、跳跳、玩玩中，自然、轻松地掌握音乐知识和基本技能，培 养 学生学习音乐的兴趣 。 (二)内 容 结 构 唱吧跳吧歌声多美妙节奏朗 诵 《 我 们 学唱歌》 音乐游戏《 吹 气 球 》 歌曲《 山 谷 回 音真 好听》 音乐游戏《 山 谷 回 声》 快 乐 Do Re Mi 歌曲《 七 个好朋 友》 音乐游戏《 搭 积 木 》 《 小 音符 真 有趣 》 欣 赏 《 Do Re Mi》 （领 唱、齐 唱） 大家跳起来欣 赏 《 跳圆 舞曲的小 猫 》 （管 弦 乐曲）欣 赏 《 小 狗 圆 舞曲》 （钢 琴 曲）歌曲《 我 们 大家跳起来》音乐活动《 随 着 音乐跳起来》 （三 ）教 学目 标 1通过本单元学习，引 导 学生认识7 个音的唱名，感受音的高低，并 能用 唱名模 唱简单的曲调 。 2通过音乐游戏及歌曲演唱，初 步 感受音的强弱，初 步 掌握基本的发声方法和正确的演唱姿势，能做到自信、自然、有表情地歌唱。 3通过欣 赏 和歌曲演唱，引 导 学生初 步 感受不同节拍、节奏、风格的音乐作品 所 表现 的音乐形象 ，并 能用 动作表现 出 来。 二、教材分析、介绍 （一）歌曲《 七 个好朋 友》 这是一首帮 助 学生认识唱名的音阶 歌曲。此 曲为 大调 式、一段 体。该 曲形象 的比喻 、简洁 的音阶 排 列 ，能让学生较 快地认识7 个音的唱名，并 能感受、掌握7 个音的高低顺 序 ，为 今 后进一...
