二、教学流程安排 基 本 信 息 课 题 人 教 版 八 年 级 数 学 下 册 第 十 六 章 《 二 次 根 式 的 乘 除 》 第 一 课 时 作 者 及 工作 单 位 刘 艳 敏 张 三 寨 镇 中 心 学 校 教 材 分 析 本 节 课 的 主 要 内 容 是 二 次 根 式 的 乘 除 运 算 和 二 次 根 式 的 化 简
通 过 本 节 课 应使 学 生 掌 握 二 次 根 式 的 乘 除 运 算 法 则 和 化 简 二 次 根 式 的 常 用 方 法 学 情 分 析 本 节 首 先 介 绍 二 次 根 式 的 乘 法 运 算
教 科 书 从 具 体 例 子 出 发 ， 有 特 殊 到 一 般的 归 纳 给 出 二 次 根 式 的 乘 法 法 则 ， 探 究 中 的 两 个 问 题 是 两 个 不 同 层 次 的 探 究 活动
第 一 步 是 让 学 生 通 过 计 算 发 现 规 律 ，第 二 步 是 让 学 生 对 发 现 的 规 律 进 行 验 证
二 次 根 式 的 乘 法 法 则 是 利 用 从 特 殊 到 一 般 的 方 法 归 纳 给 出 的 ， 考 虑 到 学 生 的年 龄 特 征 和 知 识 水 平 ， 对 法 则 的 合 理性没有 给 出 一 般 的 说明
教 学 目标 知 识 与技能：理解二 次 根 式 的 乘 法 法 则 并会逆向应 用 ， 灵活 掌 握 并能运 用 二次 根 式 乘 法 法 则 并进 行 相关计 算 过 程与方 法 ：经过 观察、比较、总结和 应 用 等数 学 活 动 ， 感受和 体 验 发 现 的快乐 ,并提 高 应 用 意 识
情 感态 度 与价 值 观：通 过 本 节 课 的 学 习 ， 培 养 学 生 利 用 概 念 解题 的 严 谨 性和科 学 精 神
教 学 重 点 和 难 点 教
