二至八岁儿童生理心理发展特征 2－3 岁 生理特点 2－3 岁的孩子骨骼较软、弹性大、可塑性强，受压迫后容易弯曲变形
孩子坐的体位不正容易引起脊柱变形，如身体长时间侧向一侧坐则可能导致脊柱侧弯；另外，这个阶段的孩子肌肉力量和耐力仍很弱，如果孩子坐的体位不正也容易引起肌肉疲劳和损伤
2～3 岁孩子连续坐的时间以不超过 30 分钟为宜，并应保持正确的坐的姿势
正确的坐的姿势应是身体端正、腰部挺直、两腿并拢、两眼平视前方、两臂自然下垂放在腿上
可采取动、静结合的方法，让孩子坐一会儿玩一会儿，这样可消除或减轻肌肉疲劳、促进骨骼和肌肉的发育、防止胸部和脊柱畸形
记忆 现在的孩子能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多
随着记忆和理解能力的增强，他能熟练地背诵简单的唐诗还能认识“大、小、山、水”等笔划少的字
可以跟随录音机哼唱 3 个音阶以内的歌曲
认知 宝宝最先认知的颜色是红色，现在已经能分清 2 种以上的颜色，而且对大和小的概念也非常明确，知道大人和小孩子的区别，也知道小盒子可以放在大盒子里面
能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求
宝宝对空间的理解力加强，搭积木时能砌 3 层金字塔
宝宝已经能辨认出 1、2、3，分清楚内和外，前和后、长和短等概念的区别
并对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识，许多宝宝对几角形划分还不明确，常用“三角形、圆角形、方角形”等来表达
常用的礼貌用语宝宝已经掌握了
背诵是宝宝喜爱的学习方式，现在宝宝能熟练地背诵 1－2 首唐诗
感觉与运动 随着精细动作的发展，宝宝已经可以拿起细小的物体，大动作也有所发展，双脚立定跳远的距离可以达到 15 厘米越来越大的宝宝现在能单腿做“金鸡独立”了，可以不扶任可物体，单脚站立 3-5 秒，能从最后一级台阶上跳下来，也能双脚同时做立定跳远
宝宝能用脚尖比较自如地在一条线上走，拐弯的时候还能保持平衡不摔
