五 年 级 上 册 语 文 教 学 工 作 总 结 本 学 期 ， 本 人 担 任 五 年 级 4 个 班 的 语 文 教 学 任 务
在 这 一 学 期 ，本 人 自 始 自 终 以 认 真 、 严 谨 的 治 学 态 度 ， 勤 恳 、 坚 持 不 懈 的 精 神 从 事教 学 工 作
我 适 应 新 时 期 教 学 工 作 的 要 求 ， 从 各 方 面 严 格 要 求 自 己 ，结 合 本 校 的 实 际 条 件 和 学 生 的 实 际 情 况 ，使 教 学 工 作 有 计 划 ，有 组 织 ，有 步 骤 地 开 展
立 足 现 在 ， 放 眼 未 来 ， 为 使 今 后 的 工 作 取 得 更 大 的 进步 ， 现 对 本 学 期 教 学 工 作 作 出 总 结 ， 希 望 能 发 扬 优 点 ， 克 服 不 足 ， 总结 经 验 教 训 ， 以 促 进 教 学 工 作 更 上 一 层 楼
一 、 认 真 备 课
不 但 备 学 生 而 且 备 教 材 备 教 法 ， 根 据 教 材 内 容 及学 生 的 实 际 ， 拟 定 采用的 教 学 方 法 ， 认 真 写好教 案
每一 节课 都做到“有 备 而 来 ”， 每堂课 都在 课 前做好充分的 准备 ， 并认 真 搜集每课 的知识要 点 ， 课 后 及 时 对 该课 作 出 总 结
作 为 科任 老师， 学 期 开 始 能 认真 制订计 划 ， 注重研究中 学 语 文 教 学 理 论 ， 认 真 备 课 和 教 学 ， 积 极 参加 教 研组 活 动
为 了 把 课 上 活 ， 避 免 枯 燥 、 机 械 ， 本 人 在 课 前做到认真 备 课 ， 多 方 面 去 搜集相 关 资 料
为 提 高 每节课 的 教 学 效 果 、 教 学 质量 ， 本 人 除 注重研究教 材 ， 把
